Діагностувальна робота. Читання мовчки. Іван Сенченко "Льонок". Робота з мовними одиницями "Дієслово"

Якої пори року відбувалась описана подія?

Що трапилося з яблунькою?

Яким цвітом раніше цвіла яблунька?

Чим вразив тата звірок, який шмигнув під колодки?

Встанови послідовність подій у тексті

Обери головну думку твору

Заповни пропуски в реченні

Очі у звірка, виявилось, зовсім        ,        і       .

Визнач групу дієслів неозначеної форми

Визнач групу дієслів минулого часу

Визнач групу дієслів, які записані правильно

Визнач групу дієслів, записаних у множині

Знайди в тексті дієслова минулого часу, заміни їх дієсловами теперішнього часу

Шкоду наробили               [робитимуть, роблять, будуть робити] не миші, а водяний щур, звірина така, схожа на пацюка. Тоді вони втрьох шукали               [шукатимуть, будуть шукати, шукають] нору того щура. Пожурилися               [журитимуться, журяться, журяця] за яблунькою, але що вдієш, жалем біді не зарадиш - це ж ясно. Змирилися           [миряться, змиряться] з утратою.

Знайди в реченні дієслова й заміни їх так, щоб події відбувалися в майбутньому часі

Навесні вона вкривалась                [вкривається, вкриватиметься]рожевим цвітом, а влітку на її гілках нали­валися                   [будуть наливатися, наливаються] червонобокі яблука.

Знайди в тексті дієслова минулого, теперішнього, майбутнього часу. У віконці біля дієслова допиши їх час, число, рід, особу, використовуючи скорочення

Невдовзі після того Катруся з татом ішли              садком і раптом побачили              , як маленький кошлатий звірок шмигнув                      біля сарайчика і за одну мить зникне                       під колод­ками, що лежать                     вздовж стіни.

• Це ж, мабуть, отой щур сховався                      , - шепоче                      збуджено Катруся. - Татусю, спіймаємо                      його!