Мета діагностувальної роботи:
Перевірити рівень сформованості в учнів знань і вмінь з теми «Алгоритми та програми. Scratch».
Оцінити вміння учнів розпізнавати основні елементи середовища Scratch (спрайти, сцена, блоки).
Діагностувати навички створення та аналізу алгоритмів у візуальному середовищі програмування.
Словничок
Основні терміни
Алгоритм – послідовність дій (команд), виконання яких призводить до очікуваного результату.
Анімація – рухоме мальоване зображе
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
1
Що таке алгоритм?
2
Який блок в Scratch відповідає за рух?
3
Встанови відповідність між блоками та їх призначенням:
"йди 10 кроків"
Виведення повідомлення
"сказати Привіт"
Рух спрайта
"завжди"
Повторювати без зупинки
"чекати 1 секунду"
Затримка виконання команд
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 На послідовність
Запитання №8 Філворд
Запитання №9 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №10 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №11 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №12 Вікторина (правда/неправда)
Рефлексія від 15 учнів
Сподобався:
Так: 15
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 15
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 15
Так: 0
