Діагностувальна робота № 5 з теми " Вимова голосних і приголосних звуків. Чергування звуків. Правопис префіксів з- (зі-, с-), роз - (розі-), без- " 5 клас

Чергування о,е з і відбувається у всіх словах рядка

А)

Чергування приголосних звуків відбувається у всіх словах рядка

Букви у, в правильно вживаються в рядку

. Сполучники і, й правильно використано в рядку

А)

Б)

В) ;

Г) .

Укажіть рядок, у якому букви я, ю,є позначають два звуки

Знайдіть слово, в якому при доборі до нього його форми або спільнокореневого слова відбувається чергування голосних

Укажіть слова, у яких пишеться префікс с-

Установіть відповідність між видами чергувань та прикладами

Установи відповідність

Прочитайте текст. Укажіть номери речень, де Є ПОМИЛКИ у вживанні і-й,у-в.

1.Певно, ви звертали увагу на те, що в коментарях до[ розм’іщен:а] у Інтернеті текстів багато дописувачів не ставлять розділових знаків.2. Головне для них- зміст.

3. Коли я бачу коментар без жодної коми, то згадую давній жарт.

4. В королівстві трапилася якась важлива подія. 5.Розбиратися в короля не було часу.6. Й він записав речення: «Стратити не можна помилувати». 7.Ніхто не зрозумів нічого.

8.Малесенька кома може [повн’іст’у] змінити зміст речення.9. Тож [висловл’уймос’я] зрозуміло ! 10.Ставмо розділові знаки !11. Вивчаймо[ р’ідну] мову !

Прочитайте текст. Укажіть номери речень, у яких у дужках звукопис записано ПРАВИЛЬНО

1.Певно, ви звертали увагу на те, що в коментарях до[ розм’іщен:а] у Інтернеті текстів багато дописувачів не ставлять розділових знаків.2. Головне для них- зміст.

3. Коли я бачу коментар без жодної коми, то згадую давній жарт.

4. В королівстві трапилася якась важлива подія. 5.Розбиратися в короля не було часу.6. Й він записав речення: «Стратити не можна помилувати». 7.Ніхто не зрозумів нічого.

8.Малесенька кома може [повн’іст’у] змінити зміст речення.9. Тож [висловл’уймос’я] зрозуміло ! 10.Ставмо розділові знаки !11. Вивчаймо[ р’ідну] мову !

10.