Діагностувальна тестова робота розроблена відповідно до навчальної модельної програми Олександра Семеновича Істера для 5 класу НУШ. Вона має на меті комплексну оцінку навчальних досягнень учнів за результатами річного курсу математики, охоплюючи три ключові групи результатів:
Досліджує ситуації та створює математичні моделі: Ця група завдань перевіряє здатність учнів аналізувати текстові задачі, виокремлювати в них головні дані, встановлювати взаємозв'язки між величинами та перетворювати їх на відповідні математичні вирази або моделі для подальшого розв'язання.
Розв’язує математичні задачі: Завдання цієї групи спрямовані на оцінку вміння учнів застосовувати набуті математичні знання та навички для виконання обчислень, розв'язання рівнянь, порівняння чисел та дробових виразів, що є основою для подальшого вивчення математики.
Інтерпретує та критично аналізує результати: Цей блок завдань оцінює не лише правильність отриманих відповідей, а й розуміння учнями сутності математичних понять, здатність логічно мислити, обґрунтовувати свої висновки, виявляти помилки та оцінювати реалістичність результатів.
Структура тесту:
Тест складається з 15 завдань, поділених на три групи відповідно до визначених вище результатів. Кожне завдання є закритим і має чотири варіанти відповідей, з яких лише один є правильним.
Завдання 1-5: Група "Досліджує ситуації та створює математичні моделі".
Завдання 6-10: Група "Розв’язує математичні задачі".
Завдання 11-15: Група "Інтерпретує та критично аналізує результати".