Запропонована підсумкова робота з теми "Другорядні члени речення" складена відповідно до модельної програми «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.07.2023 № 883).
Розробка містить завдання для перевірки усіх чотирьох груп результатів:
6 завдань з вибором однієї правильної відповіді (ГР 4);
3 завдання мають кілька правильних варіантів (ГР4);
3 завдання на встановлення відповідності (ГР 4);
1 завдання з вибором правильної відповіді у тексті (ГР 4);
1 завдання сортування по категоріях (ГР 4)
2 завдання із заповнення пропусків у тексті (ГР 4);
1 завдання з полем для вводу відповіді (множинний запис). Робота з текстом (6 завдань) (ГР 2)
1 завдання-філворд за текстом (ГР 2);
відеотекст і тестові завдання до нього (ГР 1);
завдання на встановлення послідовності (ГР1)
2 завдання з однією правильною відповіддю (ГР1)
1 завдання із вибором правильної відповіді (ГР 1)
1 завдання вікторини "Правда/неправда" (ГР 1)
1 завдання з вільною відповіддю (ГР 3).
Завдання охоплюють КОЖНУ із повторених тем. Перед початком проходження тесту є етап позитивного емоційного налаштування, і по його завершенню також.
Тексти для аналізу об'єднані виховною метою:
формувати в учнів усвідомлене ставлення до чесності як до базової морально-етичної цінності та фундаменту особистої гідності;
виховувати почуття відповідальності за свої слова та вчинки, стимулюючи відмову від академічної недоброчесності (списання) та маніпуляцій;
розвивати здатність до самоаналізу та вміння визнавати власні помилки, що є ознакою зрілої особистості;
плекати культуру довіри та щирості у міжособистісних стосунках (у колективі, з друзями, вчителями).
