Конструктор тестів
1
Який з наведених сценаріїв найкраще відображає потенційний вплив деструктивного угруповання на окрему особу?
2
Група осіб використовує інтернет для поширення екстремістських ідей, що закликають до насильства проти певних соціальних груп. Який аспект їх діяльності робить їх деструктивним угрупованням?
3
Який з наведених факторів є найбільш важливим для розрізнення кримінального угруповання від інших типів деструктивних угруповань?
4
Що рекомендується робити, якщо виникають питання щодо певних груп чи рухів?
5
Яка подія стала поворотним моментом у визнанні тероризму глобальною загрозою?
6
Чому важливо спілкуватися з дорослими про свої переживання, пов'язані з деструктивними групами?
7
Який тип вибухового пристрою може бути активований мобільним телефоном?
8
Що з переліченого не є потенційним місцем розміщення вибухового пристрою?
9
Уявіть, що ви помітили підозрілий пакунок у громадському транспорті. Які ваші перші три дії?
10
Уявіть, що ви опинилися в ситуації захоплення заручників. Які з наведених дій допоможуть вам зберегти життя та здоров'я в перші години полону?
11
Які дії допоможуть вам зберегти фізичну та психологічну стійкість під час перебування в заручниках?
12
Ви відчуваєте погіршення самопочуття під час перебування в заручниках. Як вам слід повідомити про це терористів?
Рефлексія від 19 учнів
Сподобався:
Так: 19
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 19
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 19
Так: 0
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»