Конструктор тестів
1
Прочитайте текст.
(1)У цей час наді мною твориться диво: хтось невидимим смичком провів по синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли. (2)Я тягнуся до гори й не вірю: від зарічки знову над нашою хатою пролітають лебеді! (3)А віща скрипка й срібний відгомін підіймають на крила мою душу й забирають її в ніким не розгадану далину. (4)За високою стрункою дзвіницею, що теж поривається вгору, десь у білому підхмар’ї зникають лебеді, але дзвін їхніх крил ще озивається в мені.
Останнє слово першого речення можна замінити на
2
Прочитайте текст.
(1)У цей час наді мною твориться диво: хтось невидимим смичком провів по синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли. (2)Я тягнуся до гори й не вірю: від зарічки знову над нашою хатою пролітають лебеді! (3)А віща скрипка й срібний відгомін підіймають на крила мою душу й забирають її в ніким не розгадану далину. (4)За високою стрункою дзвіницею, що теж поривається вгору, десь у білому підхмар’ї зникають лебеді, але дзвін їхніх крил ще озивається в мені.
Орфографічну помилку допущено в написанні слова
3
Прочитайте текст.
(1)У цей час наді мною твориться диво: хтось невидимим смичком провів по синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли. (2)Я тягнуся до гори й не вірю: від зарічки знову над нашою хатою пролітають лебеді! (3)А віща скрипка й срібний відгомін підіймають на крила мою душу й забирають її в ніким не розгадану далину. (4)За високою стрункою дзвіницею, що теж поривається вгору, десь у білому підхмар’ї зникають лебеді, але дзвін їхніх крил ще озивається в мені.
Безсполучниковим складним є речення
4
Прочитайте текст.
(1)У цей час наді мною твориться диво: хтось невидимим смичком провів по синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли. (2)Я тягнуся до гори й не вірю: від зарічки знову над нашою хатою пролітають лебеді! (3)А віща скрипка й срібний відгомін підіймають на крила мою душу й забирають її в ніким не розгадану далину. (4)За високою стрункою дзвіницею, що теж поривається вгору, десь у білому підхмар’ї зникають лебеді, але дзвін їхніх крил ще озивається в мені.
Стиль тексту –
5
Прочитайте речення.
Зранку ми гуляли (1)К/київськими вулицями, щоправда, нашвидкуруч оглянули (2)В/володимирський (3)С/собор і (4)Б/ботанічний (5)С/сад імені Фоміна.
Велику літеру треба писати в словах, позначених цифрами
6
рочитайте речення.
Леся Українка розуміла (1) що попередні поети (2) співали відповідно до вимог своєї доби (3) і вона має не повторювати їх (4) а співати власним голосом (5) як того вимагає її час.
НЕ треба ставити коми на місці цифри
7
Установіть відповідність між відокремленим членом речення та його прикладом.
1 додаток
А Бережіть честь народу – найкоштовнішу перлину.
2 обставина
Б А я не знаю нічого ніжнішого окрім берези.
3 означення
В Благословенна будь, моя незаймана дівице Десно!
4 прикладка (як різновид означення)
Г Часом близько, під самим муром, ревуть і трублять автомобілі.
Удалині сивою смугою бовваніє ліс, оповитий морозяним серпанком.
8
Визначте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово).
Слова (1)поета (2)переконливі, якщо емоції, (3)які вони викликають, (4)довго не покидають нас.
1
А підмет
2
Б додаток
3
В присудок
4
Г означення
Д обставина
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 0
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 1
РМ. Читання мовчки тексту, аналіз прочитаного, відповіді на запитання за змістом прочитаного, виконання тестових завдань