Конструктор тестів
Мета тестового завдання – перевірка засвоєння специфічних знань на основі програмного навчального матеріалу з теми "Числівник як частина мови".
1
Утвори від кількісних числівників порядкові і запиши їх.
тисяча —
сорок —
2
2. Прочитай прислів'я, вживаючи числівники в потрібній формі.
У [семеро, семи, сьомий] няньок дитя без ока.
2. Прочитай прислів'я, вживаючи числівники в потрібній формі.
[десятеро, десятьма, десятою] дорогою обминати.
3
Визначи їх синтаксичну роль числівника в реченнях.
1. Восьминіг має три серця. [підмет, присудок, додаток, означення, обставина]
2. Пісня і праця — великі дві сили. [підмет, присудок, додаток, означення, обставина]
Запитання №4 З вибором правильної відповіді у тексті
Запитання №5 З вибором правильної відповіді у тексті
Запитання №6 З вибором правильної відповіді у тексті
Запитання №7 З кількома правильними відповідями
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З полем для вводу відповіді
Запитання №10 З кількома правильними відповідями
Запитання №11 З однією правильною відповіддю
Запитання №12 На встановлення відповідності
Рефлексія від 40 учнів
Сподобався:
Так: 33
Ні: 7
Зрозумілий:
Так: 30
Ні: 10
Потрібні роз'яснення:
Ні: 37
Так: 3