Тестові завдання перевіряють вміння учнів розпізнавати вивчені орфограми (чергування у/в,і/й) та пояснювати їх за допомогою правил.Під час роботи над помилками учні зможуть побачити пояснення до запитань.
Конструктор тестів
Тестові завдання перевіряють вміння учнів розпізнавати вивчені орфограми (чергування у/в,і/й) та пояснювати їх за допомогою правил.Під час роботи над помилками учні зможуть побачити пояснення до запитань.
Українська мова досягає милозвучності тим, що уникає насамперед збігу голосних, а потім – приголосних. Найпоширенішим засобом милозвучності є чергуван
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
1
Прийменник у на місці пропуску слід уживати в усіх словах рядка
2
Прийменник в треба писати на місці пропуску в рядку
3
Правило чергування і-й порушено в рядку
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З кількома правильними відповідями
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 З однією правильною відповіддю
Запитання №12 З однією правильною відповіддю
Рефлексія від 27 учнів
Сподобався:
Так: 17
Ні: 10
Зрозумілий:
Так: 17
Ні: 10
Потрібні роз'яснення:
Ні: 20
Так: 7
Діагностувальна робота № 3. Дієслово І та ІІ дієвідміни, способи дієслів, написання не з дієсловами. ГР 4.
Контрольна робота 11 клас.Синтаксична норма.Односкладні й неповні речення.Логічні помилки в складних реченнях
Діагностувальна робота № 4. Дієприкметник і дієприслівник як особливі форми дієслова. Дієслівні форми на -но, -то ГР 4 (ДМ)