Тест:

Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Навіщо та як підключитися до життя шкільної спільноти § 11" (О. Пометун, О. Дудар) - НУШ

15.06.2026
0 0
9 Клас

14

0

18

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
придбати тест
Ціна:

33 грн

Після покупки цей тест відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані тести зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

ВИГОДА

Цей матеріал додано до колекцій:

Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тест: Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Навіщо та як підключитися до життя шкільної спільноти § 11 (О. Пометун, О. Дудар - (НУШ)

Автор тестування : Кривошея Сергій Дмитрович, вчитель історії гімназії № 11, м. Бердичів

Тест створений за підручником : О. Пометун, О. Дудар "Громадянська освіта" 9 клас Київ, Видавничий дім "Освіта", 2026

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте. Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Тест: Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Навіщо та як підключитися до життя шкільної спільноти § 11 (О. Пометун, О. Дудар - (НУШ)

Для повного перегляду потрібно придбати матеріал

1

1 з 12 балів

Встановити відповідність між назвою визначення та його змістом

Назва
Зміст
1

Школа

А
  • це залучення до справ спільноти, ініціювання позитивних змін і відповідальність за те, що відбувається навколо.

2

Громадянська активність

Б
  • це об’єднання громадян віком 6–18 років, діяльність якого спрямована на реалізацію та захист прав і свобод, розвиток творчих здібностей і задоволення спільних інтересів, які не суперечать законодавству.

3

Шкільна спільнота

В
  • це форма організації життя учнівського колективу, спосіб залучення учнів до участі у вирішенні питань, що стосуються їхнього навчання, виховання, дозвілля й захисту прав та інтересів.

4

Учнівське самоврядування

Г
  • це не лише будівля для навчання, а спільнота, у якій щодня народжуються ідеї, формуються сто- сунки та ухвалюються рішення.

5

Дитяча громадська організація

Ґ
  • це група людей, об’єднаних спільними цілями та інтересами в освітньому середовищі, до складу якої входять учні, вчителі, батьки, адміністрація школи, інші працівники, які взаємодіють між собою для досягнення спільних освітніх цілей.

2

0.5 з 12 балів

Вписати назву визначення (2 слова)

  • це форма організації життя учнівського колективу, спосіб залучення учнів до участі у вирішенні питань, що стосуються їхнього навчання, виховання, дозвілля й захисту прав та інтересів.

3

1.5 з 12 балів

Впорядкуйте філворд (віднайди (11) слів Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Навіщо та як підключитися до життя шкільної спільноти § 11 (НУШ)

ш
ґ
я
г
т
и
х
й
с
п
і
в
п
р
а
ц
я
ь
б
к
в
д
с
і
н
і
ц
і
а
т
и
в
а
х
к
а
ї
ч
о
с
в
в
о
л
о
н
т
е
р
с
т
в
о
и
щ
ї
ш
л
в
ш
и
н
з
є
о
м
я
у
ц
й
ч
ю
ґ
п
є
щ
а
д
г
у
ч
е
н
ь
е
х
і
ї
к
п
х
т
ю
в
з
а
є
м
о
д
о
п
о
м
о
г
а
р
в
ф
ж
ч
с
а
м
о
в
р
я
д
у
в
а
н
н
я
щ
д
т
ф
п
в
с
с
д
ю
ж
ш
д
п
ч
п
ж
я
у
и
о
щ
ц
л
л
і
ш
д
у
ь
б
г
л
ф
л
ж
в
і
д
п
о
в
і
д
а
л
ь
н
і
с
т
ь
м
д
с
к
о
м
а
н
д
н
а
-
р
о
б
о
т
а
а
ї
ж
п
ц
у
ґ
х
й
с
в
п
х
д
д
ш
о
н
ч
а
ч
ш
к
і
л
ь
н
а
-
с
п
і
л
ь
н
о
т
а
ш
ц
м
ю
ч
м
а
т
р
а
д
и
ц
і
ї
з
л
ґ
г
в
й
ю
а
в
д
у
м
і
у
і
я
ґ
г
т
д
а
у
е
ш
і
е
м
и
ї
з
ґ
о
б
ґ
ь
ї
з
ю
в
і
ц
ц
ь
н
щ
с
о
у
л
ю
м
а
м
я
м
л
н
ц
н
с
ь
с
п
р
о
є
к
т
и
ж
б
х
я
г
ц

Знайдено слів: 0/12

Школа Учень Шкільна-спільнота Самоврядування Ініціатива Волонтерство Співпраця Командна-робота Проєкти Відповідальність Традиції Взаємодопомога

Запитання №4 Пазл

Запитання №5 Впорядкувати слова

Запитання №6 Із заповненням пропусків у тексті

Запитання №7 Пошук на зображенні

Запитання №8 Вікторина (правда/неправда)

Запитання №9 З'єднувальник

Запитання №10 Сортування по категоріях (перетягування в кошик)

Запитання №11 З вибором правильної відповіді у тексті

Запитання №12 Філворд

Запитання №13 З однією правильною відповіддю

Запитання №14 З полем для вводу відповіді

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

придбати тест
Ціна:

33 грн

Після покупки цей тест відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані тести зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

ВИГОДА

Цей матеріал додано до колекцій:

Рекомендуємо

Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Як я можу підтримати свою громаду § 12" (О. Пометун, О. Дудар) - НУШ

Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Як я можу підтримати свою громаду § 12" (О. Пометун, О. Дудар) - НУШ

12

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Громадянська освіта
9 клас

33 грн

Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Як ми об'єднуємося для колективних дій § 10" (О. Пометун, О. Дудар) - НУШ

Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Як ми об'єднуємося для колективних дій § 10" (О. Пометун, О. Дудар) - НУШ

16

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Громадянська освіта
9 клас

33 грн

Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Як ми в громаді будуємо наше сьогодення й майбутнє § 9" (О. Пометун, О. Дудар) - НУШ

Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності "Як ми в громаді будуємо наше сьогодення й майбутнє  § 9" (О. Пометун, О. Дудар) - НУШ

18

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Громадянська освіта
9 клас

33 грн

Частина 3 Сила спільноти та громади "Якою може бути твоя участь у житті шкільної спільноти § 11" (О. Пометун, О. Андрійчук, Т. Смагіна) - НУШ

Частина 3 Сила спільноти та громади "Якою може бути твоя участь у житті шкільної спільноти  § 11" (О. Пометун, О. Андрійчук, Т. Смагіна) - НУШ

28

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Громадянська освіта
7 клас

33 грн

Урок узагальнення Діагностувальна робота № 2 за частинами 3-4 Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності Частина 4 Критичне осмислення та створення інформації § 9 - 16 (О. Пометун, О. Дудар - НУШ)

Урок узагальнення Діагностувальна робота № 2 за частинами 3-4 Частина 3 Громада: простір для дії та відповідальності Частина 4 Критичне осмислення та створення інформації  § 9 - 16 (О. Пометун, О. Дудар - НУШ)

6

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Громадянська освіта
9 клас

38 грн

Частина 3 Сила спільноти та громади "У чому сила спільноти та громади § 8" (О. Пометун, О. Андрійчук, Т. Смагіна) - НУШ

Частина 3 Сила спільноти та громади "У чому сила спільноти та громади § 8" (О. Пометун, О. Андрійчук, Т. Смагіна) - НУШ

26

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Громадянська освіта
7 клас

33 грн

Схожі тести

Держава і ринок

Держава і ринок

1557

Аватар профіля Баранник Володимир Васильович
Громадянська освіта
10 клас

Соціалізація особистості. Тема 3.

Соціалізація особистості. Тема 3.

814

Аватар профіля Дмитренко Валерій Віталійович
Громадянська освіта
10 клас

Соціалізація особистості

Соціалізація особистості

3156

Аватар профіля Лопаков Володимир Сергійович
Громадянська освіта
10 клас

Що ти знаєш про Україну?

Що ти знаєш про Україну?

349

Аватар профіля Кульбачна Оксана Іванівна
Громадянська освіта
2—5 клас

Особистість та її ідентичність

Особистість та її ідентичність

610

Аватар профіля Посьмашна Олена Сергіївна
Громадянська освіта
II курс

Соціалізація особистості

Соціалізація особистості

2128

Аватар профіля Гук Олександр Іванович
Громадянська освіта
10 клас