1
Під час моделювання атома літію учні використали кольорові кульки для позначення суб'ядерних частинок. В ядро вони поклали 3 протони та 4 нітрони, а навколо ядра розмістили 3 електрони. Який загальний заряд має ядро цього атома та який заряд атома загалом?
2
Учень досліджує склад ядер ізотопів Оксигену: Оксиген-16, Оксиген-17 та Оксиген-18. Який висновок про структуру цих атомів є правильним?
3
Учениця помітила, що на одній s-орбіталі не може бути двох електронів з однаковим напрямком стрілок (спінів) у клітинці. Яким принципом це пояснюється?
4
Що відбувається в електронній оболонці атома Натрію під час перетворення його на катіон (Na+)?
5
Зі збільшенням заряду ядра атомів у періодах зліва направо радіус атомів зменшується. Яка причина цього явища?
6
Визначте елемент за такими даними: перебуває в IV групі, має відносну атомну масу 12. Яке його протонне число та скільки у нього s-електронів?
7
Яку електронну конфігурацію зовнішнього енергетичного рівня мають найактивніші неметали — галогени?
8
Нуклід має масове число 39, а в його ядрі міститься 20 нейтронів. До якого хімічного елемента належить цей атом?
9
s-орбіталь має форму кулі (сфери). Яку просторову форму (геометрію) має p-орбіталь, на якій електрони з'являються у елементів другого періоду?
10
Під час комп'ютерного моделювання атомів елементів 2-го періоду учні помітили, що від Літію до Неону заряд ядра послідовно збільшується, а от радіус самого атома, навпаки, стискається. Яке наукове пояснення цього явища вони мають записати у висновках?
11
Восьмикласники аналізують графічну електронну формулу атома Фосфору ($Z=15$). Скільки неспарених електронів вони нарахують на зовнішньому енергетичному рівні цього атома в основному стані?
12
Досліджуючи історію відкриття будови атома, учні натрапили на знаменитий дослід Ернеста Резерфорда (1911 рік), який бомбардував тонку золоту фольгу альфа-частинками (позитивно зарядженими ядрами Гелію). Більшість частинок пролетіли наскрізь, але деякі різко відскочили назад. Яке відкриття дозволив зробити цей дослід?
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0