Конструктор тестів
1
РОЗПОДІЛІТЬ ЗАПРОПОНОВАНІ ОРГАНІЗМИ ЗА ГРУПАМИ: А - РОСЛИНИ, Б - ТВАРИНИ, В - БАКТЕРІЇ
ЕВГЛЕНА ЗЕЛЕНА [ТВАРИНИ, РОСЛИНИ, БАКТЕРІЇ]
ХЛАМІДОМОНАДА [ТВАРИНИ, РОСЛИНИ, БАКТЕРІЇ]
ТРИПАНОСОМА [ТВАРИНИ, РОСЛИНИ, БАКТЕРІЇ]
АМЕБА ПРОТЕЙ [РОСЛИНИ, ТВАРИНИ, БАКТЕРІЇ]
ІНФУЗОРІЯ ТУФЕЛЬКА [РОСЛИНИ, ТВАРИНИ, БАКТЕРІЇ]
2
ЗНАЙДІТЬ СТРУКТУРИ КЛІТИНИ ПОЗНАЧЕНІ НА МАЛЮНКУ:
ЯДРО
КГ
ЕПС
ХЛОРОПЛАСТ
ОРГАНЕЛА, ЯКА ВІДСУТНЯ В КЛІТИНІ ТВАРИН

3
УКАЖІТЬ КІЛЬКІСТЬ МЕМБРАН ДЛЯ ЗАПРОПОНОВАНИХ СТРУКТУР: КЛІТИНИ:
МІТОХОНДРІЯ [1, 2, 0]
КГ [1, 2, 0]
ЕПС ГЛАДЕНЬКА [2, 1, 0]
ХЛОРОПЛАСТ [2, 1, О]
КЛІТИННИЙ ЦЕНТР [2, 1, 0]
4
УКАЖІТЬ ТИП ЖИВЛЕННЯ ДЛЯ ЗАПРОПОНОВАНИХ ОРГАНІЗМІВ:
АМЕБА ПРОТЕЙ [АВТОТРОФНЕ, ГЕТЕРОТРОФНЕ, МІКСОТРОФНЕ]
ЕВГЛЕНА ЗЕЛЕНА [АВТОТРОФНЕ, ГЕТЕРОТРОФНЕ, МІКСОТРОФНЕ]
ХЛАМІДОМОНАДА [АВТОТРОФНЕ, ГЕТЕРОТРОФНЕ, МІКСОТРОФНЕ]
ХЛОРЕЛА [АВТОТРОФНЕ, ГЕТЕРОТРОФНЕ, МІКСОТРОФНЕ]
ІНФУЗОРІЯ ТУФЕЛЬКА [АВТОТРОІНЕ, ГЕТЕРОТРОФНЕ, МІКСОТРОФНЕ]
5
УСТАНОВІТЬ ПРАВИЛЬНУ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ КОЛОНКАМИ:
ДИХАННЯ
ФОТОТАКСИС
ПОДРАЗЛИВІСТЬ
СТАТЕВЕ
РОЗМНОЖЕННЯ
ОБМЕЖЕНИЙ
РІСТ
АЕРОБНЕ
ЖИВЛЕННЯ
АВТОТРОФНЕ
6
УСТАНОВІТЬ ПРАВИЛЬНУ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ КОЛОНКАМИ:
ХЛОРЕЛА
1 ДЖГУТИК
ЕВГЛЕНА ЗЕЛЕНА
2 ДЖГУТИКА
ХЛАМІДОМОНАДА
ВІЙКИ
АМЕБА ПРОТЕЙ
ПСЕВДОНІЖКИ
ІНФУЗОРІЯ ТУФЕЛЬКА
ВІДСУТНІ
7
УСТАНОВІТЬ ПРАВИЛЬНУ ВІДПОВІДНІСТЬ МІЖ КОЛОНКАМИ:
ЕВГЛЕНА ЗЕЛЕНА
1 ДЖГУТИК, ХЛОРОПЛАСТИ, ВІДСУТНЯ КЛІТИННА СТІНКА
ХЛАМІДОМОНАДА
ВІЙКИ, 2 ЯДРА (ВЕЛИКЕ ТА МАЛЕ), ПОРОШИЦЯ
ФОРАМІНІФЕРИ
ПСЕВДОНІЖКИ, РУХ, СКЕЛЕТ, ВІДСУТНІ СКОРОТЛИВІ ВАКУОЛІ
ІНФУЗОРІЯ ТУФЕЛЬКА
ПСЕВДОНІЖКИ, ВІДСУТНЯ ФОРМА, РУХАЄТЬСЯ, ФАГОЦИТОЗ
АМЕБА ПРОТЕЙ
2 ДЖГУТИКА, ХРОМАТОФОР, ПІРЕНОЇД, СКОРОТЛИВА ВАКУОЛЯ
8
Установіть послідовність виготовлення тимчасового мікропрепарату бактерій зубного нальоту:
Накриваємо пофарбований препарат покривним скельцем.
Готуємо мікроскоп до роботи та предметні й покривні скельця, скляну паличку, барвники.
Розглядаємо мікропрепарат за великого збільшення мікроскопа.
Змоченою спиртом скляною паличкою знімаємо наліт із зубів поблизу ясен.
Розміщуємо виготовлений препарат під об’єктивом на предметному столику.
Наносимо зубний наліт на предметне скельце та зафарбовуємо барвником.
Рефлексія від 30 учнів
Сподобався:
Так: 28
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 24
Ні: 6
Потрібні роз'яснення:
Ні: 26
Так: 4