"Біологія як наука. Біологічні системи" (9 клас)

Термін "біологія" запропонували:

Предметом вивчення біології є:

Науково обгрунтоване припущення, що висувають для пояснення факту, який безпосередньо не спостерігається - це:

Установіть у відповідність накові поняття з прикладами, які їх ілюструють:

Наука, що вивчає видову різноманітність живих істот, називається:

Історія Нобелівської премії в галузі фізіології або медицини розпочалася 1901 року відзначенням унеску Еміля Адольфа фон Берінга (Німеччина) за праці, присвячені сироватковій терапії, передусім за її застосування в лікуванні дифтерії. Науковець уводив сироватку крові морських свинок, що перехворіли й одужали, тваринам, які захворіли. У результаті хворі тварини одужували. Дослідник зробив висновок: у крові тварин, які перехворіли, міститься антитоксин, що нейтралізує токсин дифтерійної палички.

Який метод застосовано науковцем?

Розгляньте об'єкти 1-6, зображені на рисунку. Які з них є складниками біологічних систем клітинного рівня організації життя?

На рисунку зображено три біологічні об’єкти, позначені цифрами.

Проаналізуйте твердження щодо рівнів організації об’єктів.

І. Об’єкти 1 і 2 перебувають на одному рівні організації живої природи.

ІІ. Об’єкт 3 можна водночас розглядати на двох різних рівнях організації живої природи. Чи є поміж них правильні?

Установіть відповідність між підходами до організації біологічного пізнання та їхню суть:

Визначте послідовність розташування основних етапів розвитку біології:

Наукову систематику заснував:

Зіставте запропоновані прояви життя з науками, що їх вивчають.

Здатність біосистем підтримувати та відновлювати відносну сталість свого складу та перебігу функціональних процесів після їхньої зміни, - це:

Приведіть у відповідність перелік біосистем і рівні організації, до яких вони належать:

Здатність біосистем утворювати нові складові частини замість старих на основі генетичної інформації, зпкладеної в нуклеїнових кислотах, - це:

На рисунку зображено три біологічні об'єкти, позначені цифрами.

Укажіть правильну послідовність об'єктів за підвищенням рівня організації живого.

Який рівень організації життя зображено на рисунку?

Метод біологічних досліджень, що ґрунтується на спостереженні, широко застосовували вчені давнини під час збирання фактичного матеріалу. Практично до XVIII століття біологи використовували його, намагаючись узагальнити результати спроб систематизації рослин і тварин. У сучасних умовах за його допомогою відкривають нові види організмів, досліджують макро- й мікроструктури. Укажіть цей метод.

На рисунку зображено біологічний об'єкт. До якого рівня організації живої матерії він належить?

На рисунку зображено об’єкти живої природи попарно. Які пари утворені об’єктами, що знаходяться на одному рівні організації живої природи?