Біологія 7 клас діагностична робота 1 семестр НУШ

Елемент мікроскопа на якому розміщують препарат для спостереження на малюнку позначено цифрою:

Розрахуйте максимальне збільшення, яке можна отримати за допомогою світлового мікроскопа, якщо використовувати об'єктив і окуляр, які зображені на малюнку:

На шкільному подвір'ї ви спостерігали популяцію мурах. Результати вашого підрахунку:

• Кількість робочих мурах – 45

• Кількість солдатів – 10

• Кількість королев – 1

  площа, яку заселяють мурахи, дорівнює 5 м²

  Позначте всі правильні твердження (4 шт):

Для дослідження на уроці біології ви отримали цибулину, кореневище і бульбу картоплі, як вам швидко довести, що ці об'єкти є видозмінами пагону?

Які дії доцільно виконати під час дослідження будови квітки ?
а) Ознайомитися з зовнішньою будовою квітки, знайти квітконіжку, квітколоже, пелюстки;
б) Відокремити пелюстки, тичинки та маточку та порахувати їх;
в) Замалювати схему квітки;

г) Заміряти довжину стебла рослини;
д) Скласти таблицю "Частини квітки, їхні будова та функції"

є) описати тип кореневої системи, та листорозміщення;

е) Записати дату цвітіння рослини;

ж) скласти таблицю "Підземні і надземні видозміни пагону"

Прочитайте текст, визначте про який тип взаємодії між живими організмами йдеться в тексті: У лісі зайці й олені живляться молодими пагонами дерев і травою. Коли їжі мало, обидва види змушені шукати рослини, щоб вижити, але чим більше пагонів з'їдає олень, тим менше їх залишається для зайця. Так само вовки й лисиці, полюють на дрібних тварин. Коли одна група споживає більше здобичі, інша може зіткнутися з нестачею їжі.

Укажіть приклад екологічних змін унаслідок дії абіотичного чинника

Розгляньте малюнок, позначте всі правильні твердження (8 шт):

Позначте всі рослини, які НЕ мають насіння і розмножуються спорами

Вкажіть через кому номери їстівних шапинкових грибів (наприклад: 1,5,7,10)

Вкажіть через кому номери грибів-паразитів

Вкажіть через кому номери грибів-сапротрофів

Вкажіть через кому номери лишайників:

Розгляньте малюнок, оберіть чотири правильні твердження:

Трофічний ланцюг складається з трьох рівнів. Вовк набрав 1 кг маси. Скільки для цього знадобилось рослинної речовини?

На уроці біології учні роздивлялися малюнок і обговорювали будову клітини:

Аня сказала, що це клітина еукаріотичного організму,

Андрій додав, що органели під №5 здійснюють фотосинтез і забезпечують живлення рослинного організму,

Максим зауважив, що компонент клітини під № 2 складається з целюлози,

Марійка сказала, що органела під № 7 виробляє енергію, необхідну для процесів життєдіяльності клітини,

хто з учнів має рацію, а хто помиляється?

Оберіть правильний порядок застосування водоростей:

1- використовується в медицині для виготовлення йодовмісних препаратів; а також для отримання важливого продукту харчової промисловості - альгінової кислоти

2- використовується для виготовлення листя норі, а також для добування агар-агару

3- Використовують для виготовлення будівельних матеріалів і як наповнювач для фільтрів

4 - Очищують воду, збагачують воду киснем, є джерелом хлорофілу, є їжею для тварин

На уроці біології діти розглядали малюнок і вивчали рослини:

Марина сказала що рослини під № 1 і 5 належать до інвазійних видів і становлять загрозу для місцевих видів рослин;

Єгор зазначив, що рослини під № 2,3,4,6 потребують охорони й занесені до Червоної книги України;

Леся додала, що охороні рослин сприяє створення заповідників, заказників і національних парків;

Хто з дітей має рацію, а хто помиляється?