Складено до підручника «Здоров’я, безпека та добробут» інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентьєва, Олена Хомич)
Конструктор тестів
Складено до підручника «Здоров’я, безпека та добробут» інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентьєва, Олена Хомич)
1
Щоб повідомити рятувальників про надзвичайну подію, необхідно сказати наступне:
2
Захищає природу той, хто ...
Оберіть всі можливі варіанти закінчення речення.
3
Які дії допоможуть зменшити відходи?
4
Перетягніть чинники, які забруднюють природне середовище, до відповідної категорії.
Забруднення повітря
Забруднення води
Забруднення землі
5
Уважно розгляньте схему.
Доберіть правильну назву до неї.

6
Розгляньте малюнок і дайте відповіді на запитання (відповідь запишіть у відповідне поле словами з маленької букви!)
Яке сміття буде розкладатися найшвидше?
Яке сміття буде розкладатися найдовше?

7
Розгляньте малюнок. Обчисліть різницю терміну розкладання: (відповідь запишіть у відповідне поле тільки цифрою!)
пакета й упаковки з пінопласту
алюмінієвої та жерстяної консервної банки
батарейок і фарбованого дерева

8
Визначте, що слід віддавати на переробку, на утилізацію, на компост.
Довідка: Компост — органічні добрива, що утворилися внаслідок розкладання органічних речовин мікроорганізмами.
Переробка
Утилізація
Компост
9
Визначте істинні твердження.
10
Хто з дітей піклується про природу?
11
Місця в домі, де слід поводитися обережно - це вікна, сходи, балкон, газова плита.
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 5
Так: 0
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»