«Безпека людини», 9 клас, Воронцова, 2026 р.

А) Відсутність будь-яких проблем у житті людини

Б) Відсутність загроз життєво важливим інтересам людини

В) Здатність людини уникати всіх небезпек

Г) Стан повного спокою

А) Від уміння передбачати ризики, уникати небезпек і приймати зважені рішення

Б) Від кількості друзів

В) Від матеріального становища родини

Г) Від віку людини

А) Песимізм і схильність до ризику

Б) Самовпевненість і необережність

В) Поміркованість, оптимізм і рішучість

Г) Байдужість і пасивність

А) Високий

Б) Середній

В) Низький

Г) Критичний

А) Побутовий, навчальний, професійний

Б) Особистий, національний, глобальний

В) Сімейний, шкільний, державний

Г) Місцевий, регіональний, міжнародний

А) Міжнародні програми

Б) Погоджені дії держав

В) Здоровий спосіб життя та безпечна поведінка

Г) Національне законодавство

А) Захист лише економіки держави

Б) Захищеність державного суверенітету, територіальної цілісності, демократичного ладу та національних інтересів

В) Захист лише кордонів держави

Г) Захист лише інформаційних ресурсів

А) Закон України «Про освіту»

Б) Закон України «Про охорону дитинства»

В) Закон України «Про національну безпеку України»

Г) Закон України «Про охорону навколишнього природного середовища»

А) Знищення посівів посухою

Б) Атаки на державні сайти та поширення фейкової інформації

В) Руйнування промислового підприємства

Г) Зменшення кількості населення

А) Забезпечення населення доступом до достатньої кількості безпечної та якісної їжі

Б) Збільшення експорту сільськогосподарської продукції

В) Зберігання продуктів лише в приватних господарствах

Г) Забезпечення продуктами тільки військових

А) Розвиток органічного виробництва

Б) Розмінування сільськогосподарських земель

В) Руйнування сільськогосподарських підприємств і блокування логістичних шляхів

Г) Підтримка фермерів

А) Використання природних ресурсів без обмежень

Б) Запобігання погіршенню екологічної ситуації та шкоді здоров’ю людини

В) Збільшення промислового виробництва

Г) Забудову природних територій

А) Підрив Каховської ГЕС

Б) Повінь у Карпатах

В) Посуха на півдні України

Г) Вирубування лісів

А) Підвищити рівень медіаграмотності населення

Б) Маніпулювати масовою свідомістю або деморалізувати противника

В) Забезпечити населення гуманітарною допомогою

Г) Захистити персональні дані громадян

А) Звичайний режим роботи держави в умовах миру

Б) Особливий правовий режим, який вводиться в разі збройної агресії або загрози нападу

В) Тимчасова заборона користування інтернетом

Г) Режим роботи лише Збройних Сил України

А) Навчальні матеріали

Б) Рецепти страв

В) Фото чи відео військової техніки, вибухів і військових

Г) Інформацію про культурні заходи

А) Посилання на першоджерело

Б) Перевірені факти

В) Гучні сенсаційні твердження без посилань

Г) Інформація з офіційного джерела

А) Одразу поширити її в чаті

Б) Перевірити через офіційні джерела та знайти першоджерело

В) Повірити коментарям незнайомих людей

Г) Орієнтуватися лише на заголовок

А) Підвищити довіру людей до держави

Б) Послабити опір, посіяти страх і недовіру та роз’єднати суспільство

В) Навчити людей критично мислити

Г) Поширити освітню інформацію

А) Лише держава

Б) Лише волонтери

В) Держава, волонтери та міжнародні організації

Г) Лише міжнародні організації

А) Зменшення кількості наукових досліджень

Б) Безперервний розвиток знань, технологій і відкриттів, які змінюють життя людей

В) Відмова від використання нових технологій

Г) Розвиток лише військової техніки

А) Швидкий доступ до інформації

Б) Доступ до якісної медичної допомоги

В) Інтернет-залежність і збільшення викидів СО₂

Г) Віртуальне спілкування

А) Відновлення природних територій

Б) Забруднення повітря, ґрунтів і вод та знищення лісів

В) Охорона біорізноманіття

Г) Зменшення викидів парникових газів

А) Кібератаки на державні сайти

Б) Збільшення частки людей похилого віку в загальній чисельності населення

В) Забруднення атмосфери

Г) Руйнування екосистем