Тест:

Безпечна їжа. Проблема голоду у світі.

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

1

0.5 з 10 балів

Що є головною метою концепції сталого сільського господарства?

2

0.5 з 10 балів

Який стан визначається як здатність держави забезпечити всіх громадян фізичним, соціальним та економічним доступом до достатньої, безпечної і поживної їжі?

3

0.5 з 10 балів

Які неорганічні речовини обов'язково входять до складу харчових продуктів і є основою внутрішнього середовища організму?

4

0.5 з 10 балів

Який органічний полімер є основним будівельним матеріалом для клітин і тканин організму людини?

5

0.5 з 10 балів

У якому відділі травної системи людини починається активне розщеплення вуглевідів (крохмалю) під дією ферментів слини?

6

0.5 з 10 балів

Що із зазначеного характеризує поняття «раціональне харчування»?

7

0.5 з 10 балів

Питання з кількома правильними відповідями

Які чинники суттєво впливають на глобальну проблему голоду у світі?

8

0.5 з 10 балів

Які умови та фактори підвищують ефективність збереження якості харчових продуктів у побуті та промисловості?

9

0.5 з 10 балів

Які органи входять до складу травної системи людини?

10

0.5 з 10 балів

Установіть відповідність між компонентами їжі та їхніми кінцевими продуктами розщеплення в організмі людини:

1

Білки

А

Моносахариди (наприклад, глюкоза)

2

Жири

Б

Амінокислоти

3

Вуглеводи

В

Мінеральні солі

11

0.5 з 10 балів

Установіть відповідність між вітамінами та наслідками їхнього дефіциту в організмі:

1

Вітамін D (кальциферол)

А

Рахіт (порушення мінералізації кісток у дітей)

2

Вітамін C (аскорбінова кислота)

Б

Куряча сліпота (погіршення зору в сутінках)

3

Вітамін A (ретинол)

В

Цинга (кровоточивість ясен, слабкість)

12

0.5 з 10 балів

Установіть відповідність між термінами та їхніми визначеннями:

1

Штучний голод

А

Забезпеченість населення достатньою кількістю безпечної їжі

2

Етикетка

Б

Інформаційний носій на упаковці товару з даними про склад, харчову цінність і термін придатності

3

Продовольча безпека

В

Ситуація масового недоїдання, спричинена соціально-політичними чинниками, війнами чи управлінськими помилками

13

0.5 з 10 балів

Знайдіть у сітці літер ключові терміни з теми «Безпечна їжа та харчування»

з
т
а
н
д
г
о
л
о
д
с
т
р
а
в
л
е
н
н
я
ф
б
ш
т
я
і
б
ж
е
ж
о
с
ш
ґ
ж
ї
щ
в
б
б
з
ж
и
р
и
я
л
ф
е
і
є
ч
х
а
ш
з
є
т
з
л
л
і
ц
е
й
ц
й
т
п
к
ц
о
х
г
б
у
з
я
е
и
н
ф
е
р
м
е
н
т
к
ф
з
в
і
т
а
м
і
н
а
ж

Знайдено слів: 0/6

БІЛКИ ЖИРИ ВІТАМІН ФЕРМЕНТ ТРАВЛЕННЯ ГОЛОД

14

0.5 з 10 балів

З’єднайте лінією або цифрою та буквою поняття з їхніми правильними характеристиками чи визначеннями.

Біологічні каталізатори, що прискорюють травлення

Розчин йоду

Вирощування їжі без шкоди для майбутніх екосистем

Метод якісного визначення крохмалю в продуктах

Стан організму через тривалий дефіцит вітамінів

Продовольча безпека

Здатність держави забезпечити громадян доступною і безпечною їжею

Авітаміноз

Стале сільське господарство

Ферменти (ензими)

15

2 з 10 балів

Розподіліть запропоновані поняття, продукти та явища у відповідні категорії, записавши їх під відповідними заголовками

Макронутрієнти (органічні речовини)

Неорганічні речовини

Вітаміни

Процеси травлення та ферменти

Білки, Вуглеводи, Жири
Вода, Мінеральні солі
Вітамін С , Вітамін D, Ретинол
Амілаза слини, Пепсин шлункового соку

16

0.5 з 10 балів

Установіть правильну послідовність процесів

Шлях їжі та процес травлення в організмі людини

Переміщення харчової маси до тонкого кишечника, де відбувається основне розщеплення та всмоктування поживних речовин

Надходження їжі до шлунка, де під дією ферментів (пепсину) та соляної кислоти починається розщеплення білків

Проходження поживних речовин крізь стінки кишечника в кров і лімфу для транспортування до клітин

Потрапляння їжі до ротової порожнині, де під дією ферментів слини починається розщеплення вуглеводів

17

0.5 з 10 балів

Розташуйте етапи сталого виробництва та споживання продовольства в правильній послідовності:

Зберігання, переробка та пакування харчової продукції із дотриманням температурних режимів і стандартів якості

Вирощування сільськогосподарських культур із дотриманням принципів сталого землекористування та збереження ґрунтів

Реалізація продукції в торгівельній мережі з контролем термінів придатності та перевіркою маркування (етикеток)

Споживання їжі людиною в межах принципів раціонального та збалансованого харчування

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Органи державної влади України

Органи державної влади України

383

Аватар профіля Гнатюк Михаєла Георгіївна
Правознавство
9 клас

25 грн

Голод 1921–1923 рр.. Іноземна допомога жертвам голоду в УСРР.

Голод 1921–1923 рр.. Іноземна допомога жертвам голоду в УСРР.

299

Аватар профіля Гусак Людмила Вікторівна
Історія України
10 клас, I курс та змішані

40 грн

Голод 1921–1923 рр.: причини, наслідки. Іноземна допомога жертвам голоду в УСРР

Голод 1921–1923 рр.: причини, наслідки. Іноземна допомога жертвам голоду в УСРР

1107

Аватар профіля Філоненко Тетяна Миколаївна
Історія України
10 клас

20 грн

ГОЛОД 1921-1923 РОКІВ В УКРАЇНІ

ГОЛОД 1921-1923 РОКІВ В УКРАЇНІ

338

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Історія України
10 клас

20 грн

Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні

Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні

101

Аватар профіля Бузницька Ольга Миколаївна
Біологія і екологія
11 клас

25 грн

Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні.

Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні.

155

Аватар профіля Стась Лариса Ігорівна
Біологія / Біологія та екологія
9 клас та 11 клас

50 грн

Схожі тести

ГЕОФІЗИКА Семінарське заняття 2: Внутрішня будова Землі

ГЕОФІЗИКА Семінарське заняття 2: Внутрішня будова Землі

18

Аватар профіля Задорожня Яна
Природничі науки (інтегрований курс)
II—III курси

Сили в природі. Атоми та енергія. Зорі. Час і теорія відносності. Майбутнє всесвіту.

Сили в природі. Атоми та енергія. Зорі. Час і теорія відносності. Майбутнє всесвіту.

15

Аватар профіля Височан Діна Олексіївна
Природничі науки (інтегрований курс)
10 клас

Всесвіт НУШ 10-й клас

Всесвіт НУШ 10-й клас

32

Аватар профіля Височан Діна Олексіївна
Природничі науки (інтегрований курс)
10 клас

7-Б Органи та системи органів

7-Б Органи та системи органів

94

Аватар профіля Буравська Ірина Вікторівна
Природничі науки (інтегрований курс)
7 клас

Узагальнення з теми "Добові біологічні ритми людини"

Узагальнення з теми "Добові біологічні ритми людини"

11

Аватар профіля Пухова Ірина Миколаївна
Природничі науки (інтегрований курс)
10 клас

10 клас. Тема 10.1. Вступ. Природничі науки як система наук про природу. Всесвіт і Сонячна система

10 клас. Тема 10.1. Вступ. Природничі науки як система наук про природу. Всесвіт і Сонячна система

37

Аватар профіля Гнатюк Михаєла Георгіївна
Природничі науки (інтегрований курс)
10 клас
✖
↑