Тест:

Аудіювання Текст «Який слід повинна залишати людина на землі?» (В. Сухомлинський)

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Прочитайте текст та дайте відповіді на питання.

Василь Сухомлинський

Який слід повинна залишати людина на землі?

Старий Майстер звів кам'яний будинок. Став осторонь і милується. "Завтра в ньому оселяться люди", — думає з гордістю. А в цей час біля будинку грався Хлопчик. Він стрибнув на сходинку й залишив слід своєї маленької ніжки на цементі, який ще не затвердів.

— Для чого ти псуєш мою роботу? — сказав з докором Майстер.
Хлопчик подивився на відбиток ноги, засміявся й побіг собі.

Минуло багато років, Хлопчик став дорослим Чоловіком. Життя його склалось так, що він часто переїздив з міста до міста, ніде довго не затримувався, ні до чого не прихилявся — ні руками, ні душею.

Прийшла старість. Згадав старий Чоловік своє рідне село на березі Дніпра. Захотілось йому побувати там. Приїхав на батьківщину, зустрічається з людьми, називає своє прізвище, але всі здвигують плечима — ніхто не пам'ятає такого Чоловіка.

— Що ж ти залишив після себе? — питає у старого Чоловіка один дід, — Є в тебе син чи дочка?

— Немає у мене ні сина, ні дочки.

— Може, ти дуба посадив?

— Ні, не посадив я дуба...

— Може, ти поле випестував?

— Ні, не випестував я поля...

— Так, мабуть, ти пісню склав?

— Ні, й пісні я не склав.

— Так хто ж ти такий? Що ж ти робив усе своє життя? — здивувався дід.

Нічого не міг відповісти старий Чоловік. Згадалась йому та мить, коли він залишив слід на сходинці. Пішов до будинку. Стоїть той наче вчора збудований, а на найнижчій сходинці — закам'янілий відбиток Хлопчикової ніжки.
"Ось і все, що залишилось після мене на землі, — з болем подумав старий Чоловік.— Але цього ж мало, дуже мало... Не так треба було жити..."

1

1 з 13 балів

1. Про що думав Майстер, коли закінчив свою роботу?

2

1 з 13 балів

Що зробив Хлопчик?

3

1 з 13 балів

Як на вчинок Хлопчика відреагував Майстер?

4

1 з 13 балів

Де було рідне село старого Чоловіка?

5

1 з 13 балів
  • Що ж ти залишив після себе? - питає у старого Чоловіка один _____.    

6

6 з 13 балів

Поєднай частини речень між собою.

1

Старий Майстер

А

усе своє життя?

2

Згадав старий Чоловік

Б

дорослим Чоловіком.

3

Що ж ти робив

В

ні сина, ні дочки.

4

Хлопчик став

Г

своє рідне село на березі Дніпра.

5

— Немає у мене

Ґ

було жити...

6

Не так треба

Д

звів кам'яний будинок.

7

1 з 13 балів

Добери синонім до слова «звів»

8

1 з 13 балів

Яка головна думка оповідання?

Рефлексія від 21 учня

Сподобався:

0

Так: 19

Ні: 2

Зрозумілий:

0

Так: 19

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 21

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Аудіювання тексту

Аудіювання тексту

488

Аватар профіля Лифар Ліна Миколаївна
Українська мова
8 клас

25 грн

Аудіювання за текстом А.Бондарчука "Задирака"

Аудіювання за текстом А.Бондарчука "Задирака"

156

Аватар профіля Мороз Оксана Володимирівна
Літературне читання
2 клас

20 грн

Аудіювання "Гаряча квітка" (В.О. Сухомлинський)

Аудіювання "Гаряча квітка" (В.О. Сухомлинський)

56

Аватар профіля Галанджовська Павлина Павлівна
Українська мова
2 клас

33 грн

Аудіювання тексту "Прометей"

Аудіювання тексту "Прометей"

375

Аватар профіля Липський Костянтин Валентинович
Українська мова
5 клас

33 грн

Аудіювання художнього тексту

Аудіювання художнього тексту

27

Аватар профіля Коваленко Олена Олександрівна
Українська мова
8 клас

66 грн

Аудіювання за текстом "Зайці" Є. Гуцала

Аудіювання за текстом "Зайці" Є. Гуцала

179

Аватар профіля Штагер Тетяна Миколаївна
Українська мова
3 клас

75 грн

Схожі тести

Тестування з розділу "Шкільний дзвіночок кличе нас у четвертий клас!"

Тестування з розділу "Шкільний дзвіночок кличе нас  у четвертий клас!"

482

Аватар профіля Бичок Оксана Миколаївна
Літературне читання
4 клас

Читаємо й розповідаємо про пригоди й захоплення

Читаємо й розповідаємо про пригоди й захоплення

1129

Аватар профіля Самородова Ірина Павлівна
Літературне читання
4 клас

Л. Андрієць «Про парасольку»

Л. Андрієць «Про парасольку»

955

Аватар профіля Кириченко Наталiя Малiкiвна
Літературне читання
3 клас

Аудіювання "Хто розбудив ліс?"

Аудіювання "Хто розбудив ліс?"

1803

Аватар профіля Рута Тетяна Володимирівна
Літературне читання
4 клас

Діагностична тематична робота

Діагностична тематична робота

439

Аватар профіля Мільгевська Лариса Володимирівна
Літературне читання
4 клас

Брати Грімм Шипшина

Брати Грімм Шипшина

303

Аватар профіля Вельшинська Анна Олександрівна
Літературне читання
3 клас