Аудіювання (ГР1). "Смугаста палиця" О. Маштабей

Запустіть відеоролик, уважно прослухайте текст.

Виконайте завдання за змістом.

До якого стилю належить даний текст?

Хлопчика звали

Яке покарання, як правило, терпів хлопець за свої витівки?

Як реагувала мати хлопця, коли приходили вчителі й міліціонери?

Вона ...

Коли хлопцеві загрожували виключенням, він відповідав:

«Нема такого закону, ...»

Який вчинок скоїв хлопчик? Звідки у нього взялася палиця?

Як жінка, яку зустрів хлопець, пояснила призначення смуг на палицях?

Чому Мишко вирішив негайно позбавитися палиці?

Яку новину хлопець почув від жінок на перехресті?

Чому Мишко не відчував радості від краси природи?

Яку групу слів за значенням вжито в даному реченні:

«Палиця манила, кликала, притягувала, дратувала»?

Як автор образно назвав совість?

.... .... свердлив його свідомість

Вислови власну думку. Як закінчилась історія?

Обери і надрукуй номери із запропонованих варіантів або придумай власний варіант.

1. Дійсно, задавили сліпого і він загинув. Це дуже вплинуло на хлопця, він змінився на краще.

2. Дійсно, задавили сліпого і він загинув. Але хлопцю було байдуже, він зовсім не змінився.

3. Дійсно, задавили сліпого, але він вижив. Хлопець відвідував його у лікарні.

4. З'ясувалось, що задавили когось іншого. Хлопцеві вдалось знайти сліпого і віддати йому палицю.

5. З'ясувалось, що задавили когось іншого. Хлопцеві стало байдуже і він припинив пошуки сліпого.

6. Хлопцеві набридло бігати й шукати сліпого, він припинив пошуки. Згодом йому стало байдуже - чи задавили когось взагалі...