Конструктор тестів
Даний тест призначений для поточного контролю знання та розуміння учнями тексту повісті-казки Астрід Ліндґрен " Міо, мій Міо..". Містить завдання з вибором однієї та декількох правильних відповідей із запропонованих варіантів, на встановлення відповідності, з пошуком об'єкта на зображенні, а також з вводом відповіді. Завдання створені з врахуванням таксономії Блума. Мета : розвинути в учнів 6 класу НУШ вміння аналізувати інформацію.
1
Героями творів Астрід Ліндґрен є
2
У житті 9-річного Буссе єдиною розрадою був
3
Хто і що є втіленням зла у повісті-казці Астрід Ліндґрен " Міо, мій Міо..."?
4
Особливістю Като був
5
Тих, хто йому не підкорявся, Като перетворював на
6
Символом народної пам’яті, життєвої мудрості фольклору і народних традицій у творі є
7
Оберіть із списку чарівних предметів ті, які згадуються у творі Астрід Ліндґрен " Міо, мій Міо..."
8
Прочитайте уривок з тексту.
"Зайшов лицар Като, і ми на власні очі побачили, який він страшний. Ми дивилися на його жахливе обличчя, а він мовчки дивився на нас. І його зло лилося на нас, мов холодний струмінь, палило наші обличчя, мов пекучий вогонь, просякало крізь наші голови, крізь наші руки, ятрило нам очі, заповнювало легені, коли ми дихали."
Оберіть художні засоби (ТРОПИ), які в ньому використано
9
Знайдіть на мапі Швеції місто, в якому починаються події твору
10
Установіть відповідність між героєм твору та його вчинком
Міо
зробив сопілку і навчив на ній грати
ткаля
налетіла на смолоскип
Нонно
прохромив наскрізь страшне кам'яне серце лицаря Като
Мілімані
дала плащ, що робить невидимим
пригорнув до себе і прошепотів:
— Міо, мій Міо!
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0