Конструктор тестів
1
Формувальне оцінювання можна назвати ще:
2
Виберіть основний принцип розбудови НУШ:
3
Назва нового інтегрованого курсу в початковій школі:
4
Наскрізне вміння в контексті нового Держстандарту, яке спонукає до аналізу, синтезу, порівняння:
5
Домінуюча форма навчання в НУШ:
6
Яка наповнюваність класів НУШ? Вилучи зайве:
7
До пріоритетних завдань сучасної освіти належать:
8
Вимоги до обов’язкових результатів навчання учнів початкової школи визначаються на основі якого підходу до навчання?
9
Скільки ключових компетентностей затверджено Новим Державним стандартом початкової освіти?
10
Скільки освітніх галузей затверджено ДС ?
11
Як називається учень НУШ, згідно Закону України «Про освіту?»
12
У якому вигляді проводиться державна атестація здобувачів освіти?
13
Переважання яких методів передбачено у першому циклі (1-2 класи) НУШ?
14
Які ролі в освітньому процесі повинен виконувати сучасний вчитель Нової української школи?
15
Відповідність освіти певним еталонам вимог, що визначені стандартами і нормативами і можуть вимірюватися – це:
16
Для якого підходу до навчання характерний поділ учнів на мікрогрупи за певними критеріями і відповідний вибір методів, форм, засобів виховання?
17
Оберіть із запропонованих принципів Нової української школи той, який є зайвим
18
Технологія розвитку критичного мислення передбачає наступні фази уроку:
19
Який із запропонованих принципів не відноситься до педагогіки партнерства?
20
Оберіть відповідь, яка вулючає основні компоненти ранкових зустрічей
21
Педагогіка партнерства - це...
22
З наведених орієнтирів оберіть той, що вклазує на партнерську модель школи.
23
На що спрямовано вправу, для якої вчитель використовує наведене зображення?

24
Нова українська школа працює на засадах «педагогіки партнерства". Що НЕ входить до основних принципів цього підходу:
25
За новою концепцією змінено підходи до оцінювання результатів навчання. Оцінки слугують:
26
Яка роль вчителя Нової української школи?
27
Положення дитини у системіміжособистісних відносин в групі (класі) називається:
28
Якими ознаками можна охарактеризувати педагогіку партнерства?
29
Педагогічні ідеї якого педагога найдоцільніше співвіднести з ключовими компонентами формули НУШ?
30
Які ви знаєте форми підвищення кваліфікації?
31
Що є основною метою компетентнісного підходу в НУШ?
32
Яка з наведених навичок належить до так званих «soft skills»?
33
Що є характерною ознакою формувального оцінювання?
34
Яка проблема належить до труднощів ресурсного забезпечення НУШ?
35
Який чинник став однією з причин оновлення Державного стандарту початкової освіти у 2025 році?
36
Що нового підкреслюється у стандарті початкової освіти 2025 року?
37
Яка глобальна тенденція найбільше пов’язана з розвитком доступного освітнього середовища для всіх дітей?
38
Яка перевага змішаного навчання?
39
Яке твердження найбільш точно відображає сутність компетентнісної парадигми освіти?
40
Яка ситуація найкраще демонструє сформовану компетентність, а не лише наявність знань?
41
Учитель організував роботу над проєктом «Безпечний маршрут до школи», під час якого учні аналізували карту місцевості, проводили опитування та презентували результати. Який підхід реалізується насамперед?
42
Згідно з діяльнісним підходом, провідною умовою успішного навчання є:
43
Учитель пропонує учням самостійно дослідити мовне явище, сформулювати правило та перевірити власні припущення. Такий підхід найбільше відповідає принципу:
44
Яка ознака є характерною саме для компетентнісного навчання?
45
Яка компетентність найбільшою мірою передбачає критичний аналіз інформації та безпечну поведінку в цифровому середовищі?
46
Чому інтегрований підхід вважається важливим для сучасної початкової освіти?
47
Який із наведених прикладів демонструє тематичну інтеграцію?
48
Яке твердження найбільш повно відображає взаємозв’язок компетентнісного, діяльнісного та інтегрованого підходів?
49
Яка технологія найбільше сприяє одночасному розвитку компетентностей, самостійності та навичок співпраці?
50
Яка тенденція розвитку початкової освіти найбільшою мірою пов’язана з переходом від моделі «один урок для всіх» до врахування індивідуальних особливостей кожної дитини?
Рефлексія від 11 учнів
Сподобався:
Так: 11
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 10
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 10
Так: 1
ЛЮДИНА І ДОВКІЛЛЯ ПРОТЯГОМ ІСТОРІЇ: ГОСПОДАРЮВАННЯ, ПРОБЛЕМА РЕСУРСІВ. ЛЮДИНА ЯК ЧАСТИНА ПРИРОДИ. Вступ до історії та громадянської освіти
Комплексна контрольна робота з фізики для здобувачів освіти 8 класу (НУШ) за І семестр 2025/2026 н.р. (сімейне навчання)