Повторення, узагальнення та практичне застосування аксіом стереометрії та наслідків з них
Конструктор тестів
Повторення, узагальнення та практичне застосування аксіом стереометрії та наслідків з них
1
Скільки площин можна провести через пряму
і точку, що не лежить на ній:
2
Скільки площин можна провести через дві точки ?
А) 1; Б) безліч; В) жодної; Г) Інша відповідь.
3
Яка з наведених фігур не є основною фігурою стереометрії?
А) площина Б) куб В) пряма Г) точка
4
Дано чотири точки. Скільки різних площин можна провести через які-небудь три з даних точок.
5
Вказати вершину прямокутного паралелепіпеда АВСDA1B1C1D1, яка не лежить в площині (АВС).

6
Встановіть відповідність між многогранниками та їхніми властивостями.
Прямокутний паралелепіпед.
Має 6 вершин.
Трикутна призма.
Має 6 граней.
Чотирикутна піраміда.
Має 6 ребер.
Має 8 ребер
7
Дві точки лежать у даній площині. Скільки різних прямих, які лежать у цій площині, можна провести через дві дані точки?
8
Дано ромб МNKLі точку D, яка не належить площині цього ромба. Якій площині належить середина відрізка DM?
9
Наведено твердження:
1) будь-які чотири точки завжди лежать у одній площині
2) якщо дві площини мають спільну точку, то вони перетинаються по прямій, яка проходить через цю точку
3) якщо три вершини паралелограма належать площині, то і всі точки паралелограма належать цій площині
Укажить усі правильні твердження:
10
Побудувати переріз піраміди SABC площиною, що проходить через точки М, К, Р, що є серединами ребер SA, SB, SC відповідно.
Яка фігура утворилася в перерізі? Знайдіть периметр та площу перерізу, якщо всі ребра піраміди дорівнюють 10 см. Всі пояснення та малюнки приєднайте додатково
У відповідь запишіть фігуру ( трикутник, чотирикутник, ...).

11
Побудувати переріз куба ABCDA1B1C1D1 площиною, що проходить через точки М, К, Р. М- середина DD1, К- серединаВВ1, Р- середина В1С1 . Яка фігура утворилася в перерізі? Знайдіть периметр перерізу, якщо ребро куба . Всі пояснення та малюнки приєднайте додатково
У відповідь запишіть периметр перерізу.
Рефлексія від 10 учнів
Сподобався:
Так: 10
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 10
Так: 0