Мета контрольного тестування за розділом "Реалізм": визначити рівень сформованості в учнів умінь розпізнавати ознаки реалізму в художньому творі, аналізувати способи зображення дійсності, характеризувати типи персонажів і художні прийоми, а також встановлювати зв’язок між реалістичним методом і суспільно-історичним контекстом епохи.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Зарубіжна література›
- 9 клас. Контрольна робота. "Реалізм"
Тест:
9 клас. Контрольна робота. "Реалізм"
22.02.2026
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Любі учні, сьогодні ви проходите підсумкове тестування. Його мета – перевірити рівень ваших знань, уміння аналізувати матеріал і застосовувати вивчене на практиці. Прошу працювати уважно, зосереджено й самостійно. Читайте кожне запитання до кінця та обирайте відповідь обдумано. Бажаю вам успішної роботи.
1
1 з 24 балів
Що таке реалізм як літературний напрям?
2
1 з 24 балів
Чи правда, що романтизм і реалізм – це основні хуожні системи ХІХ століття, які розвивалися як у часовій послідовності, так і синхронно.
3
1 з 24 балів
Установіть відповідність між літературним напрямом та їх ознаками.
Романтизм
Реалізм
Винятковий герой у виняткових обставинах
Типовий герой у типових обставинах
Авторське сприйняття дійсності
Відтворення дійсності
Докладні побутові деталі
Самоцінність особистості
Суб’єктивність автора
Прагнення автора до об’єктивності
Нерозв’язність конфлікту
Вирішення конфлікту
Змалювання героя фрагментарно
Змалювання внутрішньо суперечливогогероя
4
1 з 24 балів
Чим реалізм принципово відрізняється від романтизму?
5
1 з 24 балів
Який прийом найчастіше використовують реалісти для створення ефекту "правдивості"?
6
1 з 24 балів
Яка риса авторської манери найточніше відповідає реалістичному методу?
7
1 з 24 балів
Чи правда, що Оноре де Бальзак формувався під впливом розвитку природознавства й позитивної філософії, серед суворої боротьби й жорстокої конкуренції, викликаної зростанням промисловості. Його творчість пронизана прагненням застосувати методи сучасного природовознавства в художній літературі, знищити межу, що відокремлює літературу від науки.
8
1 з 24 балів
Яка характеристика найточніше передає принцип побудови «Людської комедії» О. де Бальзака?
9
1 з 24 балів
Установіть відповідність між елементами композиції повісті "Гобсек" О. де Бальзака і сюжетом твору.
Композиція
Сюжет
1
Розв'язка
А
Оплата по векселю. Відвідини графині де Ресто. Візит до Фанні Мальво.
2
Кульмінація
Б
Золото в полум'ї.
3
Розвиток дії
В
Смерть Гобсека. Спадок скнари.
4
Експозиція
Г
Розповідь Дервіля про Гобсека.
5
Зав'язка
Ґ
Розмова у вітальні віконтеси де Гранльє про графа де Ресто.
10
1 з 24 балів
Упорядкуйте слова, щоб визначити, чому ім'я головного героя повісті Бальзака – Гобсек – не є випадковим.
золото,
означає
Гобсек
збирав
–
Ім'я
те,
«глитай»,
його.
поглинали
«сухоглот».
злитки
сутністю
що
поглинав,
а
є
героя
золоті
11
1 з 24 балів
Установіть відповідність між героїнями твору О. де Бальзака "Гобсек" і їх характеристикою.
Героїня
Характеристика
1
Прекрасна Голландка
А
молода дівчина, граціозна голівка, свіже личко, привітний вигляд, каштанове волосся, блакитні, чисті, як кришталь, очі; мила, ніжна, наївна, щира, охайна, віруюча, працелюбна, мрійлива
2
Фанні Мальво
Б
гордовита аристократка, для якої важливу роль відіграє матеріальний стан людини, її приналежність до вищого світу; вона багата, незалежна жінка, була наближеною до короля, суворо дотримується всіх правил світського етикету.
3
Анастазі де Ресто
В
прекрасна жінка з чорним волоссям, що вибивалося густими кучерями з-під косинки; ніжна шкіра, очі її блищали; розорила своїх дітей, хоча потім спокутувала цей гріх: присвятила себе дітям, дала їм чудове виховання й освіту
4
Віконтеса де Гранльє
12
1 з 24 балів
Установіть відповідність між проблемою твору О. де Бальзака "Гобсек" та епізодом, у якому вона проявляється.
Проблема твору
Епізод твору
1
Маніпулятивна природа стосунків, побудованих на корисливості.
А
Максим де Трай вибудовує стосунки з Анастазі виключно як інструмент доступу до її грошей.
2
Деградація особистості через перетворення грошей на абсолютну цінність.
Б
Анастазі, під впливом Максима, продає родинні коштовності, руйнуючи довіру та майбутнє власної сім’ї.
3
Соціальна вразливість тих, хто не має економічної сили.
В
Гобсек накопичує багатства, які ніколи не використає, і зберігає зіпсовані продукти, що символізують його внутрішню порожнечу.
4
Саморуйнування людини під впливом власних пристрастей.
Г
Дервіль пояснює, як лихварі наживаються на людській бідності, використовуючи слабкість і беззахисність боржників.
13
1 з 24 балів
Чому Хлестаков прикидається ревізором із столиці?
14
1 з 24 балів
Установіть відповідність між твердженням та тим, як воно розкриває Хлєстакова як соціальний феномен.
Твердження
Елементи розкриття
1
Хлєстаков легко входить у роль, бо прагне значущості.
А
Показує, що суспільство готове вірити будь-кому, якщо боїться покарання.
2
Чиновники самі "створюють" ревізора зі страху.
Б
Підкреслює, що його поведінка – реакція на власну нікчемність і бажання здаватися важливим.
3
Хлестаков не має чіткої мети обману.
В
Демонструє, що Хлєстаков – не злочинець за задумом, а випадковий "герой" системи.
4
Його вигадки стають правдою для інших через їхню корумпованість.
Г
Виявляє, що корупція робить людей сліпими до очевидної брехні.
15
1 з 24 балів
Про кого з персонажів комедії М. В. Гоголя йде мова: "людина, яка прочитала п’ять або шість книг, і тому дещо вільнодумний".
16
1 з 24 балів
Установіть відповідність між героями комедії М. Гоголя "Ревізор" та їх характеристикою.
Герої
Характеристика
1
Антон Антонович Сквозник-Дмухановський
А
«Свиня в ярмолці» – товстий, неповороткий, але при цьому дуже хитрий, підлабузник і хабарник. Він прагне всім догодити, особливо начальству, і завжди діє в особистих інтересах.
2
Лука Лукич Хлопов
Б
Заляканий чиновник, що уособлює бездіяльність та безвідповідальність освітньої системи. Він тремтить перед вищим начальством, керує тупими вчителями та керується принципом «авось обойдется», при цьому його життям та діями повністю керує дружина.
3
Артемій Пилипович Суниця
В
Досить недурний і солідний. Кожне його слово має значення. Незважаючи на те, що він грішний, постійно ходить до церкви і намагається каятися. При цьому він ніколи не відмовиться від хабара і всього, що саме "пливе в руки".
4
Аммос Федорович Ляпкін-Тяпкін
Г
Він робить усе «тяп-ляп» (недбало), вважає себе інтелектуалом, прочитавши всього п'ять-шість книг, та бере хабарі цуценятами. Суддя некомпетентний, боїться ревізії і править суд безладно.
5
Держиморда
17
1 з 24 балів
Упізнайте героя комедії "Ревізор" за описом: "Дрібний петербурзький чиновник. Це легковажна, «без царя в голові» людина, яка не має реальної влади, але завдяки загальному страху та хабарництву користується моментом, беручи гроші та хвалячись".
18
1 з 24 балів
Навіщо М. Гоголь узяв епіграфом до комедії «Ревізор» прислів’я "У нього пика бридка, а він на дзеркало наріка"?
19
1 з 24 балів
У якому варіанті найточніше визначено три плани, на яких вибудувана повість «Шинель» М. Гоголя?
20
1 з 24 балів
Що є головним психологічним центром повісті "Шинель" М. В. Гоголя?
21
1 з 24 балів
Яку думку М. Гоголь утверджує через образ «значної особи»?
22
1 з 24 балів
Які твердження найточніше пояснюють, чому шинель стає центральним символом повісті?
23
1 з 24 балів
Які риси Акакія Акакійовича характеризують його як «маленьку людину»?
24
1 з 24 балів
Яке твердження найповніше відображає особливості творчості Миколи Гоголя?
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Вітаю із завершенням тестування! Сподіваюся, ви впоралися і вам сподобались завдання! Оцініть і прокоментуйте тестування, щоб я могла зрозуміти, чи треба покращувати тест в майбутньому!
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
0
Так: 8
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 7
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 8
Так: 1