Я підготував для вас тестову роботу, яка перевіряє знання з пунктуації, орфографії, граматики та лексикології. 6 завдань оформлені з використанням графічних маркерів (■, ▲, ●, ◆, ★) — саме так, як у форматі НМТ. Є питання, які повязані з відтворенням послідовності подій у творі, а також завдання на встановлення відповідності.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- 9 клас Читання мовчки. Робота з текстом. Графічні маркери
Тест:
9 клас Читання мовчки. Робота з текстом. Графічні маркери
11.12.2025
9 Клас, 10 Клас, 11 Клас
23
20
71
1
2
3
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Шановні учні! Пропоную познайомитись із текстом, до якого ви маєте виконати завдання. Бажаю успіхів! Тестова робота перевіряє ваші здобуті знання з пу
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
1
0.1 з 12 балів
У дев’ятому класі стосунки між однокласниками схожі на складну симфонію, де кожен інструмент звучить по-своєму, але разом вони творять гармонію. Хтось сміється, хтось мовчить, хтось дивиться крізь вікно — і все це складає єдину картину. Вони сперечаються і миряться, дружать і змагаються, але завжди залишаються поруч.
Коли один учень приносить нову ідею, інші підхоплюють її, бо прагнуть показати, що клас — це спільнота, яка живе одним подихом. І хоча іноді виникають образи, вони швидко тануть, адже кожен знає: без підтримки друзів важко йти вперед. А ще, коли хтось відчуває самотність, інші підходять, щоб нагадати — ти не один.
Є серед них лідер, хлопець із ясними очима, — прикладка, що визначає його роль. Дівчина, читаючи вірші, відчуває, як клас стає тишею, відокремлений додаток, що підкреслює її талант.
Захоплені мріями, вони йдуть коридором, відокремлена обставина, що додає руху. Іноді, зупинившись, вони дивляться один на одного, відчуваючи невидимий зв’язок.
Вони діють разом і окремо, сміються до сліз — фразеологізм, що передає їхню радість. А коли хтось потрапляє в халепу, інші кидаються допомогти, бо серце не камінь — другий фразеологізм.
Дівчинка, усміхнена й натхненна, створює малюнок, прикрашений дієприкметниковим зворотом. Хлопець тихо пише думаючи про майбутнє, одиничний дієприслівник, що не виділяється комами.
Так народжується їхня історія: без слів, без пафосу, без меж. Вона складається з дрібних моментів і великих мрій, з радості й суму, з перемог і поразок. І хоча кожен має свій шлях, вони знають: саме тут, у дев’ятому класі, їхні серця навчилися дружбі, яка залишиться назавжди.
Текст про учнів 6 класу?
2
0.5 з 12 балів
Який фразеологізм використано для опису радості учнів?
3
0.5 з 12 балів
Хто є прикладкою у тексті?
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 З однією правильною відповіддю
Запитання №12 З однією правильною відповіддю
Запитання №13 З однією правильною відповіддю
Запитання №14 З однією правильною відповіддю
Запитання №15 З однією правильною відповіддю
Запитання №16 На послідовність
Запитання №17 На встановлення відповідності
Запитання №18 З однією правильною відповіддю
Запитання №19 З однією правильною відповіддю
Запитання №20 З однією правильною відповіддю
Запитання №21 З однією правильною відповіддю
Запитання №22 З однією правильною відповіддю
Запитання №23 З однією правильною відповіддю
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Дякую за роботу!
Рефлексія від 8 учнів
Сподобався:
0
Так: 7
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 7
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 8
Так: 0