Конструктор тестів
1
Вставте пропущені слова: побутові стоки, добрива, нафтопродукти, промислові підприємства.
забруднюють водойми в місцях видобутку, транспортування, переробки та використання у вигляді палива чи сировини.
можуть забруднювати водойми через відсутність або недосконалість каналізації та системи очищення стічних вод.
можуть забруднювати річки та озера відходами в разі недоочищення стоків або через аварії на виробництві.
і засоби захисту рослин, які використовують для обробки сільськогосподарських і лісових масивів, забруднюють водні ресурси.
2
Із крана тече каламутна вода. Про що це свідчить?
3
Встанови відповідність

Вони вилучають багато шкідливих речовин, але не затримують фтор і нітрати

дистилятори та системи зворотного осмосу
Вони затримують часточки піску, глини та іржі

фільтри з активованим вугіллям
Вони відокремлюють із води більшість домішок, але водночас вилучають потрібні організму кальцій і магній та позбавляють воду смаку
4
Вставте пропущенні слова: вуглекислий газ, чадний газ, сірчаний газ, вуглеводневі сполуки, оксиди азоту
забруднює атмосферу, тому що спричиняє парниковий ефект.
утворюється внаслідок неповного згоряння палива, дуже небезпечний - заміщує кисень у крові, і людина може отруїтися.
Під час спалювання вугілля, нафтопродуктів, газу та виплавки металів утворюється .
є у випарах бензину, вихлопних газах автомобілів, тривалий вплив на організм підвищує ризик онкологічних захворювань.
можна розпізнати по червоно-бурому відтінку диму в атмосфері
5
Оберіть парникові гази
6
Встанови відповідність
Енергозбереження
Інформування громадян про стан повітря та заходи щодо поведінки в умовах підвищеного рівня забруднення.
Зменшення використання транспортних засобів
Використання громадського транспорту, велосипедів, електротранспорту, пересування пішки
Зелені зони
Упровадження стандартів на пальне, що знижують кількість шкідливих викидів.
Моніторинг якості повітря
Підвищення енергоефективності будівель і промислових процесів.
Покращення якості палива
Насадження дерев і створення парків у містах, які допомагають поглинати забруднювальні речовини.
7
Встав пропущені слова: механічне, фізичне, хімічне, біологічне
руйнування ґрунту відбувається через риття окопів, траншей, після чого ґрунт втрачає свої родючі властивості, гірше утримує вологу та стає менш придатним для вирощування врожаю.
руйнування ґрунту відбувається під час пересування техніки та вибухів, що порушує вологозабезпеченість рослин.
руйнування ґрунту відбувається, коли паливо, продукти горіння, токсини з вибухових пристроїв потрапляють у ґрунт і отруюють його.
У ґрунті гине все живе, насамперед мікробіота, яка відповідає за його родючість - відбувається руйнування ґрунту.
8
Обери негативні наслідки для ґрунту меліорації
9
культура — це система знань, навичок та поведінки, спрямована на збереження довкілля і раціональне використання природних ресурсів.
10
Визначте, які дії допоможуть зменшити відходи.
11
Які джерела енергії належать до відновлюваних, а які — до невідновлюваних?
Невідновлювані джерела енергії
Відновлювані джерела енергії
12
Оберіть дії, які зменшують навантаження на енергосистему
13
Встанови відповідність
Європейський Союз
Цифрова платформа ЮНІСЕФ, що об’єднує активну молодь, яка висловлює свої думки та прагне впливати на зміни в країні.
Організація Об’єднаних Націй
Глобальна структура, яка складається з багатьох підрозділів (ВООЗ, ЮНІСЕФ, ЮНЕСКО). Створена для підтримання міжнародного миру і безпеки, розвитку співпраці між країнами та захисту прав людини
U-Report
Об’єднання європейських країн, що співпрацюють в економічній, політичній, соціальній та багатьох інших сферах.
14
Вставте пропущені слова: соціальні зв’язки, міжнародна співпраця, співпраця, соціальний інтелект, комунікація.
— спільна робота над досягненням однієї мети.
— обмін інформацією, думками та почуттями між людьми.
— процес, коли країни світу працюють разом для досягнення спільних цілей.
— сукупність навичок, від яких залежить успішність соціальної взаємодії.
— стосунки, які ми будуємо з іншими людьми.
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»