Тест:

8 клас МОДУЛЬ 3. НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1. Здоров’я, безпека та добробут : підруч. інтегр.
курсу для 8 кл. закл. загал. серед. освіти /
[О. І. Шиян, В. Г. Дяків, А. Б. Седоченко,
О. В. Тагліна]. — Харків : Вид-во «Ранок», 2025. —
224 с. : іл.
2. https://ua.izzi.digital/DOS/1266816/1339839.html
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1

3 з 24 балів

Установіть відповідність між поняттям (1-4) та його характеристикою (А-Г).

0900ier7-2a7c-722x300.png

1

Короткострокові цілі

А

Задає напрямок та мотивацію, перетворюючи мрії в конкретні плани дій.

2

Довгострокові цілі

Б

Перетворює мету на реальність шляхом дій.

3

Цілереалізація

В

Досягаються протягом короткого періоду часу: від кількох днів до кількох місяців.

4

Цілеформування

Г

Можуть вимагати років або навіть десятиліть для їхньої реалізації.

2

1 з 24 балів

Яка головна мета етики ухвалення рішень?

3

1 з 24 балів

Який позитивний наслідок дотримання етики ухвалення рішень?

0900ietp-6734-421x377.png

4

1 з 24 балів

Яку ключову роль відіграють невдачі та помилки в житті людини?

0900iex6-f120-291x328.png

5

1 з 24 балів

Прочитайте твердження. Позначте ОДНУ правильну відповідь.

Життєві вміння — це:

0900ieyw-fda0-328x235.png

6

2 з 24 балів

Увідповідніть малюнки з твердженнями щодо них.

1

0900id82-7363-205x25.png

А

Іноді в житті все йде добре

2

0900id8l-13be-203x30.png

Б

Іноді стаються неочікувані події

3

0900id8d-4bf4-188x31.png

В

Важливо навчитися перетворювати проблеми на можливості

7

2 з 24 балів

Розташуйте перші чотири дії щодо створення та реалізації стратегії саморозвитку у правильній послідовності.

А. Створіть конкретний план дій, який допоможе досягти цілі.

Б. Визначте мету: що саме і навіщо ви хочете досягти в результаті самонавчання.

В. Робіть систематичні й регулярні дії для досягнення цілі.

Г. Використовуйте різноманітні ресурси й методи навчання.

8

3 з 24 балів

Установіть відповідність між поняттям та його характеристикою.

1

Марафон

А

Короткі, інтенсивні зусилля, де головне — швидкість і потужність.

2

Самонавчання

Б

Різноманітні ресурси, методи й техніки, які людина використовує для самостійного набуття знань.

3

Спринт

В

Досягається завдяки численним невеликим крокам, які робляться регулярно протягом тривалого часу.

4

Інструменти самонавчання

Г

Є «двигуном» саморозвитку, але потребує постійної зосередженості та сили волі.

9

2 з 24 балів

Оберіть усі (три) якості, які є важливими для успіху в самонавчанні, оскільки воно подібне до марафону:

10

1 з 24 балів

Які дві основні групи проблем ускладнюють процес самонавчання та призводять до втрати інтересу?

0900if00-50d3-426x313.png

11

2 з 24 балів

Увідповідніть складники абревіатури GROW.

GROW (англ. “grow”) — виростати, розвиватися

0900if0q-2b90-294x199.png

1

W

А

Реальність, дійсність

2

G

Б

Варіанти

3

O

В

Ціль, мета

4

R

Г

Намір

12

1 з 24 балів

Що є головною метою процесу самоаналізу?

0900if1n-8916-195x228.png

13

1 з 24 балів

Який результат дає людині вміння будувати власну освітню траєкторію?

0900if2s-9e18-682x232.png

14

3 з 24 балів

Установіть відповідність між ключовим поняттям (1-3) та його функцією/характеристикою (А-Г)

1

Самоаналіз

А

Матеріал, на основі якого буде здійснюватися самоаналіз

2

Портфоліо

Б

Допомагає орієнтуватися в напрямках руху (компас).

3

Ціль

В

Те, що необхідно згадати перед початком, зокрема її різновиди та формулювання.

4

Освітня траєкторія

Г

Допомагає прокласти найкоротший та найефективніший шлях (навігатор).

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 5

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Модуль "Навчання протягом життя"

Модуль "Навчання протягом життя"

119

Аватар профіля Коломійцева Алла
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

50 грн

Підсумкова робота за групами результатів. 8 клас. О. ШИЯН. МОДУЛЬ 3. НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ

Підсумкова робота за групами результатів. 8 клас. О. ШИЯН.  МОДУЛЬ 3. НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ

219

Аватар профіля Хіль Тетяна Вікторівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

23 грн

Узагальнюючий тест "Навчання впродовж життя" 8 клас НУШ

Узагальнюючий тест "Навчання впродовж життя" 8 клас НУШ

216

Аватар профіля Дітріх Тетяна Вячеславівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

50 грн

Комплексна підсумкова робота за групами результатів ІІ семестр. 8 клас. О. ШИЯН. МОДУЛЬ 3. НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ. МОДУЛЬ 4. ЗДОРОВ’Я. ПІДТРИМКА ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ СКЛАДОВИХ ЗДОРОВ’Я. МОДУЛЬ 5. ПІДПРИЄМЛИВІСТЬ. ЕТИЧНА ПОВЕДІНКА

Комплексна підсумкова робота за групами результатів ІІ семестр. 8 клас. О. ШИЯН. МОДУЛЬ 3. НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ. МОДУЛЬ 4. ЗДОРОВ’Я. ПІДТРИМКА ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ СКЛАДОВИХ ЗДОРОВ’Я. МОДУЛЬ 5. ПІДПРИЄМЛИВІСТЬ. ЕТИЧНА ПОВЕДІНКА

242

Аватар профіля Хіль Тетяна Вікторівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

29 грн

8 клас НУШ. Ефективні стратегії та інструменти навчання впродовж життя. Етика ухвалення рішень

8 клас НУШ. Ефективні стратегії та інструменти навчання впродовж життя. Етика ухвалення рішень

115

Аватар профіля Черниш Ірина Володимирівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

34 грн

§3. Навчаємося впродовж життя. Уміння вчитися протягом життя

§3. Навчаємося впродовж життя. Уміння вчитися протягом життя

50

Аватар профіля Голубенко Іра Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

20 грн

Схожі тести

Життєві цінності та чинники впливу на здоров'я людини

Життєві цінності та чинники впливу на здоров'я людини

18

Аватар профіля Кабан Світлана
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

9 клас НУШ_Сучасний комплекс проблем безпеки. Національна безпека України

9 клас НУШ_Сучасний комплекс проблем безпеки. Національна безпека України

28

Аватар профіля Галінська Людмила Вікторівна
Здоров’я, безпека та добробут
9 клас

9 Підсумкова робота за ІІ семестр ЗБД

9 Підсумкова робота за ІІ семестр ЗБД

40

Аватар профіля Сотнікова Тетяна Олексіївна
Здоров’я, безпека та добробут
9 клас

§ 14. Дбаю про себе — підтримую інших

§ 14. Дбаю про себе — підтримую інших

67

Аватар профіля Володимир
Здоров’я, безпека та добробут
9 клас

§ 13. Сексуальність і безпека: знання, які рятують

§ 13. Сексуальність і безпека: знання, які рятують

58

Аватар профіля Володимир
Здоров’я, безпека та добробут
9 клас

§ 12. Моє тіло змінюється: як зрозуміти і прийняти себе

§ 12. Моє тіло змінюється: як зрозуміти і прийняти себе

70

Аватар профіля Володимир
Здоров’я, безпека та добробут
9 клас