Тест дозволяє визначити рівень навчальних досягнень учнів за розділом 6 "Східний світ у XVI-XVIII ст.".
Тест дозволяє визначити рівень навчальних досягнень учнів за розділом 6 "Східний світ у XVI-XVIII ст.".
Тест дозволяє визначити рівень навчальних досягнень за розділом 6 "Східний світ у XVI-XVIII ст.".
1
Кінець XII ст. - 1868 р. в Японії:
2
Держава Великих Моголів з`явилася в Індії:
3
Маньчжурська династія в Китаї:
4
Скасував джизію, ввів віротерпимість правитель Індії:
5
Хоку, кабукі, ляльковий театр - культурні традиції:
6
Сформував апарат управління, створив регулярну армію, провів фінансову реформу, сприяв розвитку ремесла та торгівлі шах:
7
Країни, які проводили політику самоізоляції:
8
Килимами, тканинами, зброєю, посудом славилися майстри країни:
9
1628-1644 рр. в історії Китаю:
10
Віротерпимість панувала в Перському царстві за правління шаха:
11
Китай "закрився" від зовнішнього світу:
12
З 60-х рр. XVIII ст. Індія перетворилася на колонію:
13
Установити відповідність.
Велика селянська війна в Китаї.
1639 р.
"Закриття" Японії.
1575 р.
Віротерпимість в державі Великих Моголів.
1641 р.
Перша друкарня в Перському царстві.
1628-1644 рр.
14
Установити послідовність.
Правління династії Сефевідів у Перському царстві.
Війна Японії за завоювання Кореї.
Перетворення Індії на колонію Англії.
Правління династії Цин в Китаї.
15
Установити відповідність.

Скасування джизії.

Об`єднання більшості країни.

Створення держави Великих моголів.

Сформував апарат управління, створив регулярну армію, провів фінансову реформу, сприяв розвитку ремесла та торгівлі.
16
Установити послідовність.
Заснування держави Великих Моголів.
Проникнення португальців до Китаю.
Правління Аббаса I Великого в Перському царстві.
Проникнення португальців на Японські острови.
17
Для розвитку Індії XVI-XVIII ст. характерно (вибрати три правильні відповіді):
18
Для розвитку Китаю XVI-XVIII ст. характерно (вибрати три правильні відповіді):
Рефлексія від 35 учнів
Сподобався:
Так: 31
Ні: 4
Зрозумілий:
Так: 31
Ні: 4
Потрібні роз'яснення:
Ні: 30
Так: 5