Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Нейромережі в освіті: інструменти генерації, оцінювання та захисту від ШІ-плагіату
»
Взяти участь Всі події
Тест:

8 клас. Комплексна діагностувальна робота № 1 з теми "Вступ. Організм людини як біологічна система"_1 варіант

20.09.2025
0 0
придбати тест
Ціна:

50 грн

Після покупки цей тест відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані тести зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис тесту (учням цей опис не показується):

Комплексна діагностувальна робота з курсу біології для учнів 8 класу розроблена відповідно до модельної програми «Модельна навчальна програма «Біологія. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Балан П. Г., Кулініч О. М., Юрченко Л.П.)»

Діаностувальну роботу створено до підручника: Біологія : підруч. для 8-го кл. закл. заг. серед. освіти / Павло Балан [та ін.]. — Київ : Генеза, 2025. — 304 с. : іл.

Може бути використана для проміжного контролю навчальних досягнень учнів з теми «Вступ. Організм людини як біологічна система» за трьома групами результатів (ГР1 - питання № 1-6; ГР2 - питання № 7-12; ГР3 - питання № 13-20).

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Біологія : підруч. для 8-го кл. закл. заг. серед. освіти / Павло Балан [та ін.]. — Київ : Генеза, 2025. — 304 с. : іл.
Біологія : підруч. для 8-го кл. закл. заг. серед. освіти / К.М. Задорожний, Г.В. Ягенська, О.А. Павленко, В.В. Додь — К. : Видавничий дім "Освіта", 2025. — 256 с. : іл.
Біологія : підруч. для 8-го кл. закл. заг. серед. освіти / О.А. Андерсон, А.О. Чернінський, М.А. Вихренко, А.О. Андерсон — Київ : Школяр, 2025. — 256 с. : іл.
Біологія. Оцінювання за групами результатів: формувальне і підсумкове : навч. посіб. для 8-го кл. закл. заг. серед. освіти / Олександр Козленко, Ольга Кулініч, Людмила Юрченко. - Київ : Генеза, 2025. - 48 с.
https://ourworldindata.org/human-height
https://book2.smarttextbook.com.ua/mod/quiz/view.php?id=1505
https://book2.smarttextbook.com.ua/mod/page/view.php?id=1020
https://pressa.rv.ua/news/tvarynna-klityna-budova-oznaky-ta-osoblyvosti/
https://www.istockphoto.com/uk/search/more-like-this/2203926974?assettype=image
https://www.istockphoto.com/uk/%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE/%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B8-%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96-%D0%BD%D0%B0-%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%B8%D1%85-gm627010496-110944423
https://www.istockphoto.com/uk/search/more-like-this/1370547964?assettype=image
https://www.istockphoto.com/uk/search/more-like-this/1325522286?assettype=image
https://www.istockphoto.com/uk/search/more-like-this/2207606778?assettype=image
https://www.istockphoto.com/uk/search/more-like-this/481994149?assettype=image&page=3
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

1

1 з 36 балів

Медична сестра заповнює листок здоров’я для учнів 8 класу. Вона вносить показники зросту та маси тіла кожного учня та аналізує їх відносно норми. Які методи біологічних досліджень вона використовує?

2

1 з 36 балів

Проаналізуйте графік та дайте відповідь на запитання.

Під час обстеження людини, хворої на малярію, побудували графік підвищення та зниження температури її тіла. Розглянувши графік, учень сказав, що між 3-ю та 4-ю добою температура була нижче 39 °С. Учениця уточнила, що найвищою температура у хворого була впродовж першої доби. Хто з них правий?

0801dozz-20d7-382x480.png

3

2 з 36 балів

Учні та учениці працювали над науково-дослідницьким проєктом «Дослідження тривалості розумової працездатності школяра». Назар зауважив, що останнім часом спостерігається зниження розумової працездатності та рівня навчальних досягнень серед їхніх однокласників. Світлана запропонувала провести анкетування серед учнів щодо їх режиму дня та харчування, частоти фізичних навантажень, якості сну. Дмитро припустив, що тривалість розумової працездатності школяра буде залежати від чергування розумової діяльності та фізичних навантажень. Марія висловила думку, що треба залучити до дослідження якомога більшу кількість учнів.

Укажіть, хто із учнів висловив гіпотезу їхнього дослідження.

Запитання №4 З кількома правильними відповідями

Запитання №5 З кількома правильними відповідями

Запитання №6 З кількома правильними відповідями

Запитання №7 З однією правильною відповіддю

Запитання №8 З однією правильною відповіддю

Запитання №9 З однією правильною відповіддю

Запитання №10 З однією правильною відповіддю

Запитання №11 На встановлення відповідності

Запитання №12 На встановлення відповідності

Запитання №13 З однією правильною відповіддю

Запитання №14 З однією правильною відповіддю

Запитання №15 З однією правильною відповіддю

Запитання №16 Множинне введення тексту

Запитання №17 З кількома правильними відповідями

Запитання №18 На встановлення відповідності

Запитання №19 На встановлення відповідності

Запитання №20 На встановлення відповідності

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 0

придбати тест
Ціна:

50 грн

Після покупки цей тест відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані тести зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Рекомендуємо

8 клас. Комплексна діагностувальна робота № 2 з теми "Регуляторні системи організму людини"_1 варіант

8 клас. Комплексна діагностувальна робота № 2 з теми "Регуляторні системи організму людини"_1 варіант

92

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
8 клас

50 грн

8 клас. Комплексна діагностувальна робота № 2 з теми "Регуляторні системи організму людини"_2 варіант

8 клас. Комплексна діагностувальна робота № 2 з теми "Регуляторні системи організму людини"_2 варіант

81

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
8 клас

50 грн

8 клас. Комплексна діагностувальна робота № 3 з теми "Опорно-руховий апарат. Травна система. Процеси метаболізму"_1 варіант

8 клас. Комплексна діагностувальна робота № 3 з теми "Опорно-руховий апарат. Травна система. Процеси метаболізму"_1 варіант

37

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
8 клас

50 грн

6 клас. Комплексна діагностувальна робота № 4 з теми "Атмосфера - повітряна ковдра Землі"_1 варіант

6 клас. Комплексна діагностувальна робота № 4 з теми "Атмосфера - повітряна ковдра Землі"_1 варіант

229

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Географія
6 клас

50 грн

6 клас. Комплексна діагностувальна робота № 5 з теми "Гідросфера - водне намисто планети"_1 варіант

6 клас. Комплексна діагностувальна робота № 5 з теми "Гідросфера - водне намисто планети"_1 варіант

175

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Географія
6 клас

50 грн

7 клас. Комплексна діагностувальна робота № 6 з теми "Євразія"_ 1 варіант

7 клас. Комплексна діагностувальна робота № 6 з теми "Євразія"_ 1 варіант

191

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Географія
7 клас

50 грн

Схожі тести

Будова рослинної і тваринної клітини.

Будова рослинної і тваринної клітини.

1417

Аватар профіля Дузенко Алла Станіславівна
Біологія
7 клас

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

732

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
9 клас

Вступ (профіль) 10 клас

Вступ (профіль)  10 клас

1175

Аватар профіля ПІнаєва Тетяна Сергіївна
Біологія
10 клас

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

662

Аватар профіля Яковенко Зоя Михайлівна
Біологія
10 клас

Друга сигнальна система та еволюція. Подразливість і пристосування до умов середовища

Друга сигнальна система та еволюція.  Подразливість і пристосування до умов середовища

875

Аватар профіля Галінський Олексій Миколайович
Біологія
11 клас

Вступ 6-й клас

Вступ 6-й клас

192

Аватар профіля Гриценко Ірина Леонідівна
Біологія
6 клас