7_клас_Контрольна робота_1_ЗБД

а) Прийняття будь-яких ризиків для отримання нового досвіду.

б) Безумовне підкорення груповому тиску для збереження гармонії в колективі.

в) Пріоритет власного здоров'я та безпеки при прийнятті будь-яких рішень, навіть якщо це викликає несхвалення оточення.

г) Постійне звернення до дорослих за допомогою навіть у найпростіших життєвих ситуаціях.

а) Миттєву евакуацію з епіцентру події будь-яким доступним способом.

б) Зняти це на телефон і викласти в соціальні мережі.

в) Залишатися спокійним, оцінити обстановку та негайно зателефонувати в службу рятування за номером 101 або 112.

а) Перевірки справності систем цивільного захисту на конкретному об'єкті.

б) Залучення уваги ЗМІ до проблеми безпеки.

в) Вироблення автоматизму та швидкості реакції, що зменшують паніку та збільшують шанси на безпечне переховування.

а) Активному його огляді для ідентифікації та фотографування.

б) Спробі самостійно його знешкодити, віднести в безпечне місце.

в) Немиттєвому відході на безпечну відстань, обмеженні доступу інших людей та сповіщенні правоохоронних органів.

г) Очікуванні фахівців, залишившись поруч із предметом для його охорони.

а) Відкрити всі вікна для провітрювання та кричати про порятунок.

б) Швидко, але без паніки, покинути приміщення, закриваючи за собою двері, і викликати пожежних за номером 101.

в) Сховатися в шафі.

г) Піти вмикати світло, щоб краще розгледіти.

а) Ділянку дороги, яка не освітлюється вночі фарами автомобіля.

б) Простір навколо автомобіля, який водій не бачить у дзеркала заднього виду.

в) Стан водія, пов'язаний з сильним втомою.

г) Пішохідний перехід, не обладнаний світлофором.

а) Так, завжди.

б) Ні, це може створювати небезпеку для пішоходів. Рух велосипедистів дозволений велосипедними доріжками або проїзною частиною.

в) Тільки вночі.

г) Тільки якщо велосипедисту менше 14 років.

а) Зміна стану навколишнього середовища в результаті господарської діяльності людини.

б) Процеси самоочищення природи після стихійних лих.

в) Вплив сонячної радіації на клімат Землі.

г) Природне зростання чисельності популяцій тварин.

а) Вимикання води в крані під час чищення зубів.

б) Встановлення системи збору дощової води для поливу городів.

в) Рідше приймати душ.

г) Використання енергозберігаючих лампочок замість розжарювання.

Допомагає розвивати систему життєвих цінностей

Вона потрібна лише для отримання диплому

Має сенс лише у дорослому віці

Не впливає на характер людини

Освіта потрібна лише для особистих досягнень

Навчання не впливає на суспільний розвиток

Вона сприяє розвитку суспільства та веде його у майбутнє

Бо освіта лише відображає суспільні проблеми

Формує свідомість, характер і звички

Залежить від батьківської думки

Цінності формуються тільки в дорослому віці

Не має жодного впливу

Вона гармонійно розвивається, має чіткі життєві орієнтири

Вона уникає освіти та розвитку

Її головна мета – досягнення влади

Вона думає лише про матеріальні досягнення

Чіткі життєві орієнтири і визначені цінності

Високий соціальний статус

Велика кількість матеріальних благ

Розвинуті фізичні здібності

Забувати про них у скрутні часи

Використовувати їх для досягнення власних цілей

Підміняти їх матеріальними цінностями

Зберігати та примножувати їх, а не використовувати як засіб досягнення цілей

Права людини

Здоров’я і турбота

Література, музика, живопис

Нерухомість і гроші