7кл Узагальнення з теми «ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я»

голод

сон

спрага

саморозвиток

життєві цінності не є індивідуальними

життєві цінності людей формуються в біологічній сфері

культура формує діяльність людини, її мислення й почут­тя, інтереси, оцінки й моральні норми

цінності не можуть змінюватися протягом життя

інтерес до досліджуваного предмета

бажання швидше виконати завдання і зайнятися чим-небудь більш цікавим

виконання домашнього завдання пізно вночі

підготовка уроків при ввімкненому телевізорі

від розмірів предметів, що сприймаються

від наших потреб, які існують у даний момент

від кольору предметів, що сприймаються

від кількості предметів, що сприймаються

механічне запам'ятовування

довільна увага

зосередженість на важливих для людини предметах і явищах

мимовільна увага

неправильне, спотворене сприйняття

закріплення, збереження і наступне використання поперед­нього досвіду

спрямованість свідомості, зосередженість на важливих для людини пред­метах і явищах

психічний процес, спрямований на відображення предметів навколиш­нього світу в сукупності всіх їхніх якостей

злість

інтерес

страх

смуток

емоційне благополуччя людини — це невпевненість у собі, почуття незахищеності

емоційне благополуччя сприяє нормальному розвитку особистості, фор­муванню доброзичливого ставлення до інших людей

основна функція емоцій і почуттів — це регуляція фізіологічних функ­цій

почуття людини не залежать від її взаємин з іншими людьми

психологічний розвиток

духовний розвиток

підлітковий вік

соціальний розвиток

виникає в людини при переживанні реальної або уявної не­безпеки, загрози для життя, здоров'я, благополуччя

з'являється тоді, коли людину ображають, обманюють, коли вона дізна­ється про те, що їй заважають досягти певної мети

виражається в тому, що людина вороже ставиться до тих, хто в чомусь її перевершив

виникає внаслідок усвідомлення власного невміння, нерозважливості і стримує людину від ганебних учинків

мотивація, зацікавленість

відкладання виконання завдань на останній момент

розвиток уваги, пам'яті та творчого мислення

планування часу

переживання реальної або уявної небезпеки

усвідомлення власного невміння

усвідомлення й оцінка людиною своїх власних дій, емоцій, психічних станів

усвідомлення власної нерозсудливості

корисні для організму людини

виснажують організм, знижують його захисні сили

необхідні для організму людини

приносять користь організму людини

Зосередитися

Запам′ятати

Записати

Зрозуміти

Завчити

Креативне мислення

Мнемонічні прийоми

Інтелектуальні навички

люди не можуть домовитися

є нерозумні люди

у людей можуть бути протилежні цілі, інтереси, позиції або погляди

люди не розуміють один одного

занижена

усвідомлена

адекватна

завищена

відчуття

емоції

почуття

настрій

спілкування

спрага

визнання власних заслуг

саморозвиток

задоволення

злість

радість

заздрість

смуток

вдячність

переживання

психологічна рівновага

самооцінка

стрес

до життєвих цінностей не належить упевненість у собі

життєві цінності людини відбиваються у її вчинках

про здоров'я не можна говорити як про універсальну людську цінність

життєві цінності — це те, що люди вважають неважливим для свого життя

визначити причину конфлікту

обговорювати проблему, а не людей

запропонувати всі можливі варіанти вирішення

не погоджуватися з будь-якими пропозиціями іншої сторони, наполяга­ти на своєму

Усвідомлення конфлікту; початок відкритого протистояння; виникнення конфліктної ситуації; ескалація конфлікту; завершення конфлікту.

Початок відкритого протистояння; виникнення конфліктної ситуації; ескалація конфлікту; усвідомлення конфлікту; завершення конфлікту.

Виникнення конфліктної ситуації; усвідомлення конфлікту; початок відкритого протистояння; ескалація конфлікту; завершення конфлікту.