«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Задорожний К. М., Ягенська Г. В., Павленко О. А., Додь В. В.), 2024 рік
Конструктор тестів
«Біологія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Задорожний К. М., Ягенська Г. В., Павленко О. А., Додь В. В.), 2024 рік
1
Встановіть відповідності:
Систематика
клітини
Екологія
взаємодія організмів між собою і з довкіллям
Мікологія
різноманітність видів
Мікробіологія
бактерії
Цитологія
гриби
2
Антибіотики ....
3
Встановіть відповідності між організмом та групою до якої він належить:
Виноградний слимак
Комахи
Травневий хрущ
Молюски
Миша польова
Земноводні
Жаба озерна
Ссавці
4
Біорізноманіття-це
5
Що не є причиною зменшення біорізноманіття?
6
Чому біорізноманіття важливе для екосистем?
7
Яка з наведених дій сприяє збереженню біорізноманіття?
8
Приведіть у відповідність перелік біосистем і рівні організації, до яких вони належать:
Сукупність білок місцевого парку
Клітинний рівень
Кіт лісовий
Організмовий рівень
Березовий гай
Молекулярний рівень
ДНК
Популяційно-видовий рівень
Екосистемний рівень
9
Який метод дослідження застосовують вчені, щоб отримати інформацію про багаторічну поведінку птахів у природних умовах під час гніздування?
10
Основна одиниця біорізноманіття і класифікації живих організмів - це...
11
Установіть відповідність між галузями господарства і їх досягненнями, завдяки використанню сучасних біотехнологій
Медицина
створення нових ліків; нові методи запобігання хворобам, нові технології лікування
Промисловість
створення нових технологій виробництва продуктів харчування; одягу, будівельних матеріалів
Сільське господарство
створення нових сортів рослин і порід тварин; розробка біологічних методів захисту рослин
12
Установіть відповідність між об'єктами та рівнями організації, на яких вони знаходяться

біосферний

організмовий

екосистемний

клітинний
13
Які процеси забезпечують обмін речовин у живих організмах?
14
Установіть правильну послідовність етапів наукового дослідження:
Проведення дослідження
Вибір методів та засобів (обладнання)
Формулювання висновків та оприлюднення результатів
Встановлення мети та завдань спостереження.
Висунення гіпотези
Рефлексія від 27 учнів
Сподобався:
Так: 25
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 17
Ні: 10
Потрібні роз'яснення:
Ні: 23
Так: 4