Тест:

6 клас НУШ ДОВКІЛЛЯ Підсумкове повторення 6 (Тема 7, Тема 8)

07.01.2024
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

1

1 з 40 балів

1.Вибери приклад найнебезпечнішого відходу, який не можна викидати в загальний смітник, а у спеціалізований контейнер в магазинах:

2

1 з 40 балів

2.На яку інформацію про продукти, зазначені на упаковці, треба звертати увагу в першу чергу, щоб не зашкодити здоров'ю:

3

1 з 40 балів

3.Згідно якого закону України в разі, якщо ви купили непридатний для вживання продукт, то в тому ж магазині вам мають замінити на придатний або повернути гроші:

4

1 з 40 балів

4.Обери основний недолік, який набувають харчові продукти під час термічної обробки:

5

3 з 40 балів

5.Вибери три основні ознаки горіння серед шести названих:

6

3 з 40 балів

6.Вибери три приклади НЕгорючих речовин:

7

3 з 40 балів

7.Обери три головні переваги, які принесла людям термічна обробка харчових продуктів:

8

3 з 40 балів

8.Обери три природних концерванти, обробка продуктів якими збільшує термін придатності їжі:

9

1 з 40 балів

9.Процеси горіння і тління можуть переходити один в одного: тліючий сірник, кинутий в лісі, може стати причиною великої

10

1 з 40 балів

10.На етикетках більшості продуктів наноситься послідовність чорно-білих вертикальних смуг із інформацією для зчитування технічними засобами, перші три цифри означають країну походження продукту. Це зображення називається

11

4 з 40 балів

11.Встанови відповідність між назвами відділів у супермаркеті та товарами, які там пропонують:

назви відділів у супермаркетах
товари
1

1.бакалія

А

А)печиво

2

2.кондитерський

Б

Б)чай (заварка)

3

3.кулінарія

В

В)шкарпетки

4

4.супутні непродовольчі товари

Г

Г)заморожені пельмені

12

4 з 40 балів

12.Встанови відповідність між способами обробки харчових продуктів з метою тривалого зберігання та їхнім описанням:

назви способів обробки харчових продуктів
описання способів обробки харчових продуктів
1

1.заморожування

А

А)Створення умов для процесу молочнокислого бродіння. Використовується зазвичай для овочів (капусти, огірків) та фруктів (яблук, слив)

2

2.квашення

Б

Б)Дія високої температури та тиску для зневодження продуктів. У продуктах, позбавлених вологи, неможлива життєдіяльність бактерій та грибів

3

3.сушіння

В

В)Спеціальна обробка та збереження харчових продуктів у розсолі чи сиропі із використанням солі, цукру та оцтової кислоти в герметичних упаковках

4

4.консервування

Г

Г)Доведення та збереження продуктів при дуже низьких температурах, що вбиває чи припиняє життєдіяльність мікроорганізмів

13

4 з 40 балів

13.Часто для гасіння вогню використовують воду. Вона перешкоджає доступу         та охолоджує предмет, завдяки її (води)               під дією високих температур. Але є речовини, які не можна гасити водою. Найефективніший спосіб гасіння полум'я в таких випадках - це запобігання доступу         за допомогою піску, вогнегасної      або спеціальних тканин

14

4 з 40 балів

14.З усіх відходів найбільш небезпечними є відходи із          , оскільки це довговічний матеріал. Він створений людиною штучно і живі організми не здатні його             . Також дуже шкодять довкіллю            банки з-під напоїв та консервів. А найбезпечнішими для довкілля є упаковки зі звичайного       

15

6 з 40 балів

15.Розподіли приклади відходів в порядку збільшення їхнього періоду розкладу від того, який розкладається найшвидше до того, період розкладання якого складає понад 1000 років:

А) алюмінієва банка

Б)гума

В)скло

Г)папір

Д)пластик

Є)тканина

Рефлексія від 7 учнів

Сподобався:

0

Так: 7

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 7

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 7

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Підсумкова робота № 6. Тема: "Коло. Круг". Геометрія 7 клас НУШ

Підсумкова робота № 6. Тема: "Коло. Круг". Геометрія 7 клас НУШ

229

Аватар профіля Бобро Олена Валентинівна
Геометрія
7 клас

25 грн

Підсумкова робота з теми "Літосфера". 6 клас НУШ

Підсумкова робота з теми "Літосфера". 6 клас НУШ

156

Аватар профіля Ащеулова Інна Петрівна
Географія
6 клас

33 грн

Підсумкова робота з теми "Гідросфера". 6 клас НУШ

Підсумкова робота з теми "Гідросфера". 6 клас НУШ

153

Аватар профіля Ащеулова Інна Петрівна
Географія
6 клас

33 грн

Підсумковий тест за темою "Моделювання" 6 клас НУШ

Підсумковий тест за темою "Моделювання" 6 клас НУШ

154

Аватар профіля Яковенко Аліна Олександрівна
Інформатика
6 клас

50 грн

6 клас. Підсумкова робота з теми "Фразеологія" (НУШ)

6 клас. Підсумкова робота з теми "Фразеологія" (НУШ)

86

Аватар профіля Шкляренко Світлана Володимирівна
Українська мова
6 клас

50 грн

Підсумкова робота з теми "Атмосфера". 6 клас НУШ

Підсумкова робота з теми "Атмосфера". 6 клас НУШ

514

Аватар профіля Ащеулова Інна Петрівна
Географія
6 клас

33 грн

Схожі тести

Навколишнє середовище

Навколишнє середовище

37

Аватар профіля Сніжко Анастасія Анатоліївна
Довкілля
5 клас

Поняття про ґрунти. Сучасні технології вирощування сільськогосподарських культур.

 Поняття про ґрунти. Сучасні технології вирощування сільськогосподарських    культур.

41

Аватар профіля Лелюх Ольга Вікторівна
Довкілля
5 клас

Лани й степи. Багатства ланів та сільськогосподарські культури України. Накопичення поживних речовин рослинами.

Лани  й  степи. Багатства ланів  та сільськогосподарські культури України. Накопичення поживних речовин рослинами.

44

Аватар профіля Лелюх Ольга Вікторівна
Довкілля
5 клас

Лани й степи. Багатства ланів та сільськогосподарські культури України. Накопичення поживних речовин рослинами.

Лани  й  степи. Багатства ланів  та сільськогосподарські культури України. Накопичення поживних речовин рослинами.

37

Аватар профіля Лелюх Ольга Вікторівна
Довкілля
5 клас

Фізична активність і харчування

  Фізична активність і харчування

55

Аватар профіля Слюсаренко Лариса Анатоліївна
Довкілля
6 клас

Довкілля 5 клас Я в природі, Я- частина природи.

Довкілля 5 клас Я в природі, Я- частина природи.

75

Аватар профіля Новицька Яніна Сергіївна
Довкілля
5 клас