Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Емоційний інтелект дошкільника: від першого усвідомлення до свідомої регуляції
»
Взяти участь Всі події
Тест:

6 клас. Контрольна робота Виникнення Землі та життя на ній. Науки, які вивчають історію планети. Методи дослідження історії життя. Історія життя архейського еону. ГР1, ГР3.

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тести створено за програмою науково-педагогічного проєкту "Інтелект України" з курсу "Пізнаємо природу. Моя планета Земля" для оцінення ГР1 та ГР3.

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

1

12 з 24.5 балів

Група результатів 1: «Досліджує природу»

Виконай завдання.

Роком відкриття процесу фотосинтезу вважають 1771 рік, коли англійський науко вець Джозеф Прістлі звернув увагу на зміну складу повітря внаслідок життєдіяльності тварин. За наявності зелених рослин повітря знову ставало придатним для дихання та горіння. На рисунку проілюстровано дослід, проведений Дж. Прістлі. Опиши цей дослід і поясни результати, отримані науковцем, відповівши на запитання:

Дослід 1.

а) Що робив дослідник?

б) Що спостерігав дослідник?

в) Обґрунтування результатів експерименту.

090074iv-e8bd-432x344.png

Дослід 2.

а) Що робив дослідник?

б) Що спостерігав дослідник?

в) Обґрунтування результатів експерименту.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

2

0.5 з 24.5 балів

Що є об’єктом дослідження палеонтологів?

3

0.5 з 24.5 балів

Що з нижченаведеного є скам’янілістю?

4

0.5 з 24.5 балів

Добери замість пропуску правильний з-поміж запропонованих варіант відповіді. Скам’янілості, знайдені в більш глибоких шарах землі, зазвичай є                       [одного віку з тими, більш ранніми від тих, більш давніми за ті, «важчими від тих], що були знайдені ближче до поверхні.

5

0.5 з 24.5 балів

На рисунку зображено скам’янілості, що містяться в різних шарах осадової поро ди. Яка зі скам’янілостей є найбільш ранньою?

090073zl-824c-230x315.png

6

0.5 з 24.5 балів

Запропоновані зображення ілюструють розташування скам’янілостей у ще не до сліджених осадових породах. Уяви, що колись давно відбулося масове вимирання різних видів. Яке із зображень найкраще відображатиме наслідок цієї події?

7

0.5 з 24.5 балів

Потенційною причиною масового вимирання організмів є…

8

0.5 з 24.5 балів

Еон, на початку якого відбувалося формування фотосинтезу:

9

0.5 з 24.5 балів

Яка речовина слугує джерелом кисню під час фотосинтезу?

10

0.5 з 24.5 балів

Автотрофний тип живлення притаманний …

11

0.5 з 24.5 балів

Гетеротрофи, які отримують необхідні для життєдіяльності речовини з мертвої органіки:

12

1 з 24.5 балів

Мікроорганізми, які почали виробляти кисень за допомогою фотосинтезу:

13

0.5 з 24.5 балів

Речовина, що входить до складу клітинної стінки бактерій:

14

2 з 24.5 балів

Які з перелічених методів визначення віку викопних решток / датування в геології та палеонтології зайві? Обґрунтуй свій вибір.

А Методи стратиграфії;

Б нерадіометричні методи;

В радіометричні методи.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

15

2 з 24.5 балів

Доведи, що зображений організм є прокаріотичним

090074bm-1891-282x180.png

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

16

2 з 24.5 балів

Чи погоджуєшся ти з твердженням: «Ціанобактерії — найдавніші організми, які проклали шлях життю на Землі»? Відповідь обґрунтуй.

Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).

Рефлексія від 20 учнів

Сподобався:

0

Так: 20

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 18

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 18

Так: 2

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Контрольна робота Виникнення Землі та життя на ній. Науки, що вивчають історію планети. Методи дослідження історії життя. Історія життя архейського еону

Контрольна робота  Виникнення Землі та життя на ній. Науки, що вивчають історію планети. Методи дослідження історії життя. Історія життя архейського еону

1975

Аватар профіля Черняховська Ангеліна Олександрівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Самостійна робота №1 «Виникнення Землі та життя на ній. Науки, які вивчають історію планети. Методи дослідження історії життя»

Самостійна робота №1   «Виникнення Землі та життя на ній. Науки, які вивчають історію планети. Методи дослідження історії життя»

2339

Аватар профіля Черняховська Ангеліна Олександрівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Самостійна робота «Історія життя протерозойського еону»

Самостійна робота  «Історія життя протерозойського еону»

1935

Аватар профіля Черняховська Ангеліна Олександрівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Контрольна робота Історія життя протерозойського еону та першої половини палеозойської ери

Контрольна робота  Історія життя протерозойського еону та першої половини палеозойської ери

1083

Аватар профіля Черняховська Ангеліна Олександрівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Самостійна робота 3,"Історія життя протерозойського еону",Інтелект України

Самостійна робота 3,"Історія життя протерозойського еону",Інтелект України

1055

Аватар профіля Поліщук Наталія Ігорівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Контрольна робота "Історія життя протерозойського еону та першої половини палеозойської ери", Інтелект України,6 клас

Контрольна робота "Історія життя протерозойського еону та першої половини палеозойської ери", Інтелект України,6 клас

1880

Аватар профіля Поліщук Наталія Ігорівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Схожі тести

ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ

ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ

1579

Аватар профіля Бромот Тамара Миколаївна
Пізнаємо природу
6 клас

Тіла та їх характеристики.

Тіла та їх характеристики.

1061

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

Фізичні величини та їх вимірювання.

Фізичні величини та їх вимірювання.

3547

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

6 клас. Як організми виживають у пустелях. НУШ 48

6 клас. Як організми виживають у пустелях. НУШ 48

11

Аватар профіля Заїченко Сергій Іванович
Пізнаємо природу
6 клас

5 клас. Хто такі безхребетні тварини. НУШ 48

5 клас. Хто такі безхребетні тварини. НУШ 48

16

Аватар профіля Заїченко Сергій Іванович
Пізнаємо природу
5 клас

6 клас. Які взаємозв’язки організмів у ґрунті. НУШ 47

6 клас. Які взаємозв’язки організмів у ґрунті. НУШ 47

32

Аватар профіля Заїченко Сергій Іванович
Пізнаємо природу
6 клас
✖
↑