За програмою науково-педагогічного проєкту "Інтелект України" з курсу "Пізнаємо природу. Моя планета Земля" 6 клас.
Конструктор тестів
14
21
17
0
0
За програмою науково-педагогічного проєкту "Інтелект України" з курсу "Пізнаємо природу. Моя планета Земля" 6 клас.
1
Чому щитні, представники ракоподібних, практично не змінилися з часів мезозойської ери?
2
Яка спільна ознака об'єднує белемнітів та амонітів у контексті крейдяно-палеогенового вимирання?
3
Від яких комах походять сучасні терміти?
4
З яких хімічних речовин складаються середній та внутрішній шари черепашки молюсків?
5
Яка анатомічна особливість відрізняє двостулкових молюсків від черевоногих та головоногих?
6
До якої групи риб належить мегалодон і що є основною перешкодою для точного визначення його розмірів?

7
Який тип луски характерний для панцирних щук, що живуть у Північній Америці?

8
Яка з наведених ознак є спільною для всіх кісткових риб, на відміну від хрящових?
9
Яка група риб вважається найчисленнішою за кількістю видів серед усіх хребетних тварин?
10
Чому поява та поширення квіткових рослин сприяли успіху комах у кайнозойську еру?
11
Чому безхребетні тварини зазнали менших втрат під час крейдяно-палеогенового вимирання порівняно з великими хребетними?
12
Яка група риб вважається найближчою до предків усіх наземних хребетних тварин?
13
Яку перевагу мали трав'янисті рослини (злаки) над дерев'янистими в умовах мінливого клімату кайнозою?
14
Встановіть відповідність між особливостями будови пилкових зерен комахозапильних та вітрозапильних рослин для ефективного перенесення
Вітрозапильні рослини
Великі, клейкі, з виростами (горбками)
Комахозапильні рослини
Мають вигляд довгих ниток для заплутування в траві
Дрібний, легкий, з гладенькою поверхнею
Яскраво забарвлений для приваблення птахів
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
Так: 9
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 9
Так: 0