6 клас 20.03 16-23

метод "5 чому";

мнемонічні техніки;

метод групування;

зентагли та дудли;

Тарас Шевченко;

Ліна Костенко;

Віра Холодна;

Альберт Ейнштейн;

визначення оптимального порядку дій та розподілу ресурсів, які потрібні для досягнення поставленої мети;

процес управління та планування, організації та контролю діяльності людини з метою ефективного виконання завдань;

планування власного часу;

розподіл часу на справи, які потрібно зробити протягом дня;

визначення оптимального порядку дій та розподілу ресурсів, які потрібні для досягнення поставленої мети;

процес планування для ефективного вирішення завдань;

процес планування, організації та контролю діяльності з метою ефективного виконання завдань;

планування

особистісний розвиток

менеджмент

навчання

навчання;

особистісний розвиток;

планування;

менеджмент;

уроки математики;

гуртки;

уроки історії;

екскурсії;

уроки літератури;

онлайн-курси;

тривалі комп'ютерні ігри;

обов'язкове перебування на свіжому повітрі;

розумний розподіл часу;

правильний режим дня;

просторовий інтелект;

емоційний інтелект;

міжособистісний інтелект;

музичний інтелект;

хай - тек;

ренесанс;

хай - тік/ хай - так;

ампір;

готика;

етикет;

звичай;

формальність;

нетикет;

пишу грамотно й зрозуміло;

зловживаю скороченнями та спотвореним написанням слів;

віддаю перевагу текстовим повідомленням;

не надсилаю спаму;

любов;

довіра;

заздрість;

зневага;

спокій;

злоба;

радість;

Вміння гарно говорити;

Захист у скрутній ситуації;

Обмін думками, почуттями, враженнями;

Вміння приймати рішення;

Постійно перепрошує, ставить уточнюючі запитання;

Вживає сленгові жаргонні слова;

Зацікавлено слухає, дивлячись на розповідача, киває головою;

Слухає мовчки, роздивляючися навсебіч;

авторитарний;

демократичний;

пасивний;

авторитарний;

владний;

демократичний;

агресивний;

позитивний;

пасивний;

негативний;

упевнений;

так;

ні;

це злагоджена командна робота, у якій кожна людина виконує свої обов'язки, але всі разом працюють як єдине ціле.

це конкуренція між двама, а групою людей, в якій кожен праціє окремо для себе.

гостра суперечка;

серйозні розбіжності;

зіткнення протилежних інтересів, думок, поглядів;

всі варіанти вірні;

компроміс;

ігнорування;

дружба;

пристосування;

співробітництво;

співпраця;

суперництво;

конфлікту поглядів;

конфлікту інтересів;

конфлікту доказів;

Систематичність (повторюваність) агресивних, образливих дій щодо тієї самої людини;

толерантне ставлення до оточуючих;

Наявність кривдника, потерпілого, спостерігачів;

Заподіяння фізичної та / або психологічної шкоди, приниження, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, соціальна ізоляція потерпілого;

Нерівність сил кривдника та потерпілого;