№4 (20 завдань з укрмови у форматі НМТ)

У завданні серед варіантів відповідей є лише один правильний. Виберіть і позначте правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-5 до нього.
(1) Оцінювальні жанри — похвала, осуд, рецензія, характеристика — формують ціннісне ставлення людини до світу, у якому вона живе, а також до себе в цьому світі. (2) Коли особа оцінює зовнішність, вчинок, поведінку, риси характеру (якщо це людина), зміст, форму (якщо це книжка або фільм), у неї формуються ціннісні орієнтири, розвивається критичне мислення, що важливо для здорового суспільства. (3) Висловлюючи похвалу, чи осуд, пишучи рецензію, або чиюсь характеристику, особа має бути об’єктивною, тактовною, мати почуття міри. (4) Похвала — оцінювальний жанр, завдання якого — стимулювати людину, оцінити її роботу, докладені зусилля, талант тощо. (5)Похвала має бути дозованою, конкретною, виваженою, не надто емоційною. (6) Адже є люди, у яких від похвали виростають крила, і вони будь-що намагаються в майбутньому виправдати похвалу, довести, що вона була дана не авансом, а заслужено. (7) А є такі, хто після похвали згортає крила й спочиває на лаврах. (8) Тож важливо бути тонким психологом, коли вдаєтеся до такого оцінювального жанру, як похвала.
1. Прикладка є в реченні

У завданні серед варіантів відповідей є лише один правильний. Виберіть і позначте правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Оцінювальні жанри — похвала, осуд, рецензія, характеристика — формують ціннісне ставлення людини до світу, у якому вона живе, а також до себе в цьому світі. (2) Коли особа оцінює зовнішність, вчинок, поведінку, риси характеру (якщо це людина), зміст, форму (якщо це книжка або фільм), у неї формуються ціннісні орієнтири, розвивається критичне мислення, що важливо для здорового суспільства. (3) Висловлюючи похвалу, чи осуд, пишучи рецензію, або чиюсь характеристику, особа має бути об’єктивною, тактовною, мати почуття міри. (4) Похвала — оцінювальний жанр, завдання якого — стимулювати людину, оцінити її роботу, докладені зусилля, талант тощо. (5)Похвала має бути дозованою, конкретною, виваженою, не надто емоційною. (6) Адже є люди, у яких від похвали виростають крила, і вони будь-що намагаються в майбутньому виправдати похвалу, довести, що вона була дана не авансом, а заслужено. (7) А є такі, хто після похвали згортає крила й спочиває на лаврах. (8) Тож важливо бути тонким психологом, коли вдаєтеся до такого оцінювального жанру, як похвала.
2. Порушення правил пунктуації допущено в реченні

У завданні серед варіантів відповідей є лише один правильний. Виберіть і позначте правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Оцінювальні жанри — похвала, осуд, рецензія, характеристика — формують ціннісне ставлення людини до світу, у якому вона живе, а також до себе в цьому світі. (2) Коли особа оцінює зовнішність, вчинок, поведінку, риси характеру (якщо це людина), зміст, форму (якщо це книжка або фільм), у неї формуються ціннісні орієнтири, розвивається критичне мислення, що важливо для здорового суспільства. (3) Висловлюючи похвалу, чи осуд, пишучи рецензію, або чиюсь характеристику, особа має бути об’єктивною, тактовною, мати почуття міри. (4) Похвала — оцінювальний жанр, завдання якого — стимулювати людину, оцінити її роботу, докладені зусилля, талант тощо. (5)Похвала має бути дозованою, конкретною, виваженою, не надто емоційною. (6) Адже є люди, у яких від похвали виростають крила, і вони будь-що намагаються в майбутньому виправдати похвалу, довести, що вона була дана не авансом, а заслужено. (7) А є такі, хто після похвали згортає крила й спочиває на лаврах. (8) Тож важливо бути тонким психологом, коли вдаєтеся до такого оцінювального жанру, як похвала.
3. Реченням із різними видами зв'язку є

У завданні серед варіантів відповідей є лише один правильний. Виберіть і позначте правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-5 до нього.
(1) Оцінювальні жанри — похвала, осуд, рецензія, характеристика — формують ціннісне ставлення людини до світу, у якому вона живе, а також до себе в цьому світі. (2) Коли особа оцінює зовнішність, вчинок, поведінку, риси характеру (якщо це людина), зміст, форму (якщо це книжка або фільм), у неї формуються ціннісні орієнтири, розвивається критичне мислення, що важливо для здорового суспільства. (3) Висловлюючи похвалу, чи осуд, пишучи рецензію, або чиюсь характеристику, особа має бути об’єктивною, тактовною, мати почуття міри. (4) Похвала — оцінювальний жанр, завдання якого — стимулювати людину, оцінити її роботу, докладені зусилля, талант тощо. (5)Похвала має бути дозованою, конкретною, виваженою, не надто емоційною. (6) Адже є люди, у яких від похвали виростають крила, і вони будь-що намагаються в майбутньому виправдати похвалу, довести, що вона була дана не авансом, а заслужено. (7) А є такі, хто після похвали згортає крила й спочиває на лаврах. (8) Тож важливо бути тонким психологом, коли вдаєтеся до такого оцінювального жанру, як похвала.
4. У називному відмінку вжито всі виділені слова, ОКРІМ

У завданні серед варіантів відповідей є лише один правильний. Виберіть і позначте правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Оцінювальні жанри — похвала, осуд, рецензія, характеристика — формують ціннісне ставлення людини до світу, у якому вона живе, а також до себе в цьому світі. (2) Коли особа оцінює зовнішність, вчинок, поведінку, риси характеру (якщо це людина), зміст, форму (якщо це книжка або фільм), у неї формуються ціннісні орієнтири, розвивається критичне мислення, що важливо для здорового суспільства. (3) Висловлюючи похвалу, чи осуд, пишучи рецензію, або чиюсь характеристику, особа має бути об’єктивною, тактовною, мати почуття міри. (4) Похвала — оцінювальний жанр, завдання якого — стимулювати людину, оцінити її роботу, докладені зусилля, талант тощо. (5)Похвала має бути дозованою, конкретною, виваженою, не надто емоційною. (6) Адже є люди, у яких від похвали виростають крила, і вони будь-що намагаються в майбутньому виправдати похвалу, довести, що вона була дана не авансом, а заслужено. (7) А є такі, хто після похвали згортає крила й спочиває на лаврах. (8) Тож важливо бути тонким психологом, коли вдаєтеся до такого оцінювального жанру, як похвала.
2. На другий склад падає наголос у всіх підкреслених словах, ОКРІМ

Помилку в написанні прикметникового суфікса допущено в рядку

Прочитайте речення.
Коли переконуєт(1)ся, що все йде за його сценарієм, малюсін(2)кий жайвір починає повіл(3)но, ніби на невидимій ниточ(4)ці, підніматися в т(5)мяну височину.
М’який знак треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ

Разом пишуться всі слова в рядку

Правил уживання великої літери дотримано в усіх рядках, ОКРІМ

Окремо з часткою НЕ слід писати слово в реченні

НЕМАЄ закінчення в обох словах рядка

Суфікс -інн(я) має різне значення в словах рядка

Прочитайте уривок тексту.

Володимир Сосюра закликає своїх співвітчизників любити Україну й (1) уві/сні, і (2) на/яву. Та хіба ж може бути по-іншому? (3) Без/сумніву, його душа промовляла до нас (4)по/народному звичаю. А наш народ (5) без/угаву стверджував це у своїх мудрих повчаннях.

Окремо треба писати всі слова, позначені цифрами, ОКРІМ

Прочитайте текст. Заповніть пропуски, обравши потрібне із запропонованого.

Американський психолог, педагог, публіцист Дейл Карнегі розробив (1)          [особову, власну, приватну, осібну] концепцію (2)                    [несуперечливого, безконфліктного, неконтраверсійного, беззаперечного] спілкування, якої дотримувався й сам. Він жив за принципом: у світі немає поганих людей, є лише (3)              [несприятливі, неласкаві, непривітні, непрязні] обставини, які насправді можемо легко подолати, змінивши (4)           [взаємини, ставлення, відносини, стосунки] до них і в такий спосіб припинивши псувати настрій як собі, так і (5)            [довкіллю, оточуючим, оточенню, середовищу].

Укажіть правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення.
_____ , близько ___ відсотків персоналу нашої установи виконують до _____ відсотків усієї роботи.

Установіть відповідність між фразеологізмом та його значенням

З'ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)

Американський психолог, педагог, публіцист Дейл Карнегі розробив концепцію емпатичного спілкування, якої дотримувався (1) й (2) сам. Він жив за принципом: у світі немає поганих людей, є лише виклики, які (3) насправді можемо легко подолати, змінивши ставлення до них і в такий спосіб припинивши псувати настрій (4) як собі, так і тим, хто поряд.

Доберіть приклад до кожного члена речення

Доберіть приклад речення до кожної умови вживання коми

Доберіть приклад до кожного типу складного речення