- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Інформатика›
- 23. Створюємо моделі
Тест:
23. Створюємо моделі
22.08.2026
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
1 з 12 балів
Яка ознака найточніше допомагає відрізнити фізичну модель від інформаційної?
2
1 з 12 балів
Учень записав розклад уроків у таблицю. Що саме він створив?
3
1 з 12 балів
Який приклад НЕ належить до фізичних моделей?
4
1 з 12 балів
Чому розклад уроків можна назвати моделлю?
5
1 з 12 балів
Карта з прокладеним маршрутом є моделлю…
6
1 з 12 балів
Яку модель подано числами, словами, схемою або таблицею?
7
1 з 12 балів
Учень працює в табличному процесорі та виділяє кілька суміжних клітинок, щоб виконати над ними одну дію. Що він використовує?
8
1 з 12 балів
Для гри «Табличка множення» учень кидає кубики з крапками. Що він має записати після кидка?
9
1 з 12 балів
Коли учень перемагає у грі «Табличка множення»?
10
1 з 12 балів
Марійка записала розклад уроків у таблицю. Який висновок правильний?
11
1 з 12 балів
Петро хоче виконати одну дію одразу над кількома сусідніми клітинками. Що йому слід вибрати?
12
1 з 12 балів
На кубиках випали 4 і 6. Яке число має записати учень у грі?
1
5
9
13
17
21
25
30
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0