Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Екологічна комунікація в колективі: як розпізнати та зупинити мобінг та булінг у закладі освіти
»
Взяти участь Всі події
Тест:

22.05. 5 клас. Узагальнення. Природні об’єкти як моделі для техніки і технологій.

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

1

1 з 26 балів

Вміст якого газу зменшується у повітрі внаслідок господарської діяльності людини ?

2

1 з 26 балів

Що відноситься до стихійних лих ?

3

1 з 26 балів

Уяви, що ти йдеш полем. Починається гроза. Твої дії:

4

1 з 26 балів

Що вивчає екологія?

5

1 з 26 балів

Що потрібно робити для зменшення негативного впливу побутових відходів на навколишнє середовище ?

6

1 з 26 балів

Що з названого є "Екологічною проблемою" ?

7

1 з 26 балів

Що потрібно зробити у будинку під час буревію?

8

1.5 з 26 балів

Вибери екологічні проблеми

9

2 з 26 балів

Вибери із запропонованого переліку екозвички

10

1 з 26 балів

Якими є наслідки забруднення навколишнього середовища ? (2 відповіді)

11

1 з 26 балів

Вибери два способи подолання екологічних проблем

12

1 з 26 балів

Вибери два способи подолання екологічних проблем

13

1.5 з 26 балів

Вибери три приклади позитивного впливу людини на природу

14

3 з 26 балів

Вибери три шляхи, які ведуть до розв’язання проблеми забруднення навколишнього середовища

15

2 з 26 балів

Встановіть послідовність дій у випадку повені чи паводку (підвищення рівня води) . Спочатку що найперше робимо.

зібрати необхідні документи, цінності, ліки, продукти тощо

заспокоїтися, не панікувати

піднятися на верхні поверхи чи горішні приміщення та чекати на допомогу

16

6 з 26 балів

Під час грози (напиши так, або ні)

    у приміщенні потрібно зачинити усі вікна та двері

    найкраще ховатись в автомобілі або в будинку

   найкраще ховатися під деревом

   перечекати грозу можна біля опор електропередач

   перечекати грозу в лісі краще під високими деревами

   під час грози краще бігати

    волога земля гарно проводить електрику

   якщо у вас із собою є парасолька краще скористатись нею

    електричні прилади краще вимкнути з мережі

   можна купатися у водоймах
   можна телефонувати з мобільного телефона

    у полі краще присісти не торкаючись руками землі

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Узагальнення. Природні об'єкти як моделі для техніки і технологій. Взаємодія з природою задля її збереження

Узагальнення. Природні об'єкти як моделі для техніки і технологій. Взаємодія з природою задля її збереження

485

Аватар профіля Олексенко Оксана Анатоліївна
Пізнаємо природу
6 клас

33 грн

Узагальнення. Природні об’єкти як моделі для техніки і технологій. Взаємодія з природою задля її збереження.

Узагальнення. Природні об’єкти як моделі для техніки і технологій. Взаємодія з природою задля її збереження.

685

Аватар профіля Кічула Дарія Володимирівна
Пізнаємо природу
5 клас

25 грн

Узагальнення. Природні об’єкти як моделі для техніки і технологій. Взаємодія з природою задля її збереження.

Узагальнення. Природні об’єкти як моделі для техніки і технологій. Взаємодія з природою задля її збереження.

155

Аватар профіля Кічула Дарія Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

25 грн

Узагальнення з теми: «Регуляторні системи організму людини». 8 клас НУШ

Узагальнення з теми: «Регуляторні системи організму людини». 8 клас НУШ

527

Аватар профіля Красюк Оксана Олексіївна
Біологія
8 клас

41 грн

Узагальнення знань з теми: "Саморегуляція"

Узагальнення знань з теми: "Саморегуляція"

91

Аватар профіля Красюк Оксана Олексіївна
Біологія
11 клас

41 грн

Адаптація 11 клас

Адаптація 11 клас

123

Аватар профіля Красюк Оксана Олексіївна
Біологія
11 клас

41 грн

Схожі тести

Розташування природних зон в Україні

Розташування природних зон в Україні

860

Аватар профіля Basai Anna
Природознавство
4 клас

Водойми України. Природознавство. 4 клас

Водойми України. Природознавство. 4 клас

817

Аватар профіля Яротник Лариса Іванівна
Природознавство
4 клас

Тест "Кровоносна система" 3 клас

Тест  "Кровоносна  система"  3 клас

2108

Аватар профіля Телеп Лілія Іванівна
Природознавство
3 клас

Тварини. Різноманітність тварин

Тварини. Різноманітність тварин

1465

Аватар профіля Коваленко Любов Миколаївна
Природознавство
3 клас

Тема 2. Планета Земля, як середовище життя організмів

Тема 2. Планета Земля, як середовище життя організмів

235

Аватар профіля Ткачук Марія Миколаївна
Природознавство
5 клас

3 клас. Корисні копалини. Грунт.

3 клас. Корисні копалини. Грунт.

355

Аватар профіля Василів Ольга Любомирівна
Природознавство
3 клас