1
Що саме перетворюють на закодований вигляд під час роботи цифрових пристроїв?
2
Учень побачив повідомлення, але не зміг його розкодувати. Чим воно для нього є?
3
Який набір значень може мати один біт?
4
Яке твердження найточніше пояснює поняття «носій даних»?
5
Для кодування даних у цифрових пристроях використовують символи…
6
Чому небезпечно довго працювати з файлом, не зберігаючи його?
7
Під час збереження з’явилося повідомлення, що файл «Наш клас.docx» уже існує. Яку дію радять виконати спочатку?
8
У папці вже є файл із таким самим іменем, як той, який учень копіює. Що означає це повідомлення?
9
Яке співвідношення правильно показує таблиця одиниць вимірювання?
10
Марійка зберігає малюнки у тематичній папці. Яка дія допоможе їй швидше знайти потрібний файл?
11
Учень побачив повідомлення про файл із таким самим іменем під час копіювання. Які дії він може обрати?
12
Повідомлення закодоване, але учень не може зрозуміти його зміст. Як його називають?
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0