Питання тесту орієнтовані на Групу результатів 3 (ГР 3), що передбачає не просто відтворення фактів, а розуміння зв’язків між тілом, матеріалом і речовиною, усвідомлення причин відмінності властивостей та вміння аналізувати будову речовин.
Конструктор тестів
Питання тесту орієнтовані на Групу результатів 3 (ГР 3), що передбачає не просто відтворення фактів, а розуміння зв’язків між тілом, матеріалом і речовиною, усвідомлення причин відмінності властивостей та вміння аналізувати будову речовин.
Успіхів!
1
Уявіть, що перед вами лежать залізний цвях та залізний молоток. Чому ці об'єкти вважаються різними тілами, хоча вони виготовлені з однієї речовини?
2
Проаналізуйте ланцюжок: Пам'ятник Бронза Мідь.
Яка роль міді у цій послідовності?
3
Чому цукор і кухонна сіль, попри зовнішню схожість (білі кристали, розчинні у воді), вважаються різними речовинами?
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 З полем для вводу відповіді
Запитання №12 З однією правильною відповіддю
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0