11.04 Діагностувальна робота "Відомості із синтаксису і пунктуації"

Наведені слова є словосполученнями у рядку:

Речення подане у рядку:

Визначте, які речення за метою висловлювання. Розставте відповідні розділові знаки у кінці речень. Вставте пропущені букви.

1. Ж   [е, и]ви так, щоб зал   [е, и]шити після себе добрий слід на з   [е, и]млі і в пам   [ь, ']яті людей     [!, ?, ., ...]

2. Мамо, чи кожна пташ   [е, и]на у вирій на з   [е, и]му літає     [!, ?, ., ...]

3. Із покоління в покоління передавали українці п   [е, и]рлини своєї усної творчості     [!, ?, ., ...]

НЕПРАВИЛЬНО визначено будову словосполучень у рядку:

Граматичну основу ПРАВИЛЬНО визначено у реченні:

Вкажіть односкладне речення

Визначте вид кожного за метою висловлювання.

1. Я на рідній мові друзям щастя зичу             [розповідне, питальне, спонукальне]

2. Не бійтесь заглядати у словник             [розповідне, питальне, спонукальне]

3. Хочеш мови пізнати скарбницю             [розповідне, питальне, спонукальне]

Які бувають види речень за метою висловлювання

Вкажіть речення, у якому про щось розповідаається

Вкажіть речення, в якому граматична основа сладається лише з підмета

У реченні "Цінність води людство розуміє здавна." граматична основа виражена

У кінці речення "Із пісні слова не викидай і свого не вставляй" треба поставити розділовий знак