1
Якою має бути інформація в реченнях списку?
2
Для чого зручно подавати важливу інформацію у вигляді списку?
3
Який список утворено з пунктів «Математика», «Фізкультура», «Інформатика» з номерами 1, 2, 3?
4
Який знак може позначати окремий пункт маркованого списку?
5
Що потрібно зробити після вибору кнопки створення списку?
6
Учень продовжує список і натискає Enter після кожного пункту. Що з’являється автоматично?
7
Як завершити створення списку після останнього пункту?
8
Що потрібно зробити з документом після завершення роботи зі списком?
9
Який список краще використати, якщо важливо показати порядок дій?
10
Софійка планує свій день: «
1. Уроки
2. Прогулянка
3. Читання».
Який список їй зручно використати?
11
Максим створює список справ. Після першого пункту він натиснув Enter. Що має з’явитися?
12
Обери два правильні твердження про речення списку
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0