14
0
9
6
0
1
Яка особливість громадянської компетентності відрізняє її від простого засвоєння знань?
2
Що найбільш точно характеризує громадянську суб’єктність?
3
Чому суспільствознавчі знання пов’язуються із прогнозуванням майбутнього?
4
Яке твердження найточніше розмежовує громадянську освіту й правознавство?
5
Яка послідовність відповідає загальному маршруту громадянської освіти в ліцеї?
6
Який складник громадянської освіти виконує роль «внутрішнього компаса»?
7
Чому штучний інтелект не може дати готову відповідь на запитання «Хто я?» у громадянському сенсі?
8
Який предмет має практичний фокус на безпосередній взаємодії людини, громади й держави «тут і тепер»?
9
Який приклад найточніше розкриває поняття громадянської компетентності?
10
Чому в 10 класі увага зосереджується насамперед на людині, спільнотах і громаді?
11
Що об’єднує громадян України в українську політичну націю?
12
Шкільна громада має проблему, яку можна розв’язати спільними зусиллями. Що найбільше відповідає громадянській суб’єктності?
13
Учень планує майбутню професійну діяльність. Які знання допоможуть йому краще оцінити власні перспективи?
14
Які дії можуть бути проявом громадянської дії?
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0