В українській освіті відбуваються трансформаційні процеси, що пов’язані з
реалізацією Концепції Нової української школи, Концепції розвитку природничо-математичної
освіти (STEM-освіти). Посилення ролі STEM-освіти є одним із пріоритетів модернізації освіти,
складовою частиною державної політики з підвищення рівня конкурентоспроможності національної
економіки та розвитку людського капіталу, одним з основних факторів інноваційної діяльності у
сфері освіти, що відповідає запитам економіки та потребам суспільства.
Необхідною умовою якісного функціонування системи освіти є наявність
висококваліфікованих фахівців, які усвідомлюють свою соціальну місію, проблеми
сучасної освіти, розмірковують над пошуком шляхів і засобів підвищення якості навчання.
