1-ше, 2-ге, 3-тє моніторингове вивчення(в одному архіві)
метою визначення можливостей дошкільників і постановки конкретних завдань на перспективу (моніторинг досягнень дітей молодшого, середнього та старшого дошкільного віку).
Для проведення дослідження використовувався методичний посібник Н. Шаповал В. Шевченко Г. Остапик «Моніторинг дітей дошкільного віку»/3-те видання. К.: Мандрівець, 2021р.
Для проведення цілеспрямованого і повного комплексного оцінювання рівня засвоєння програмового матеріалу дошкільниками педагоги оцінювали досягнення дітей за показниками (критеріями, моделями) всіх семи освітніх ліній: «Гра дитини», «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природньому довкіллі», «Дитина у світі культури», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини».
