У сучасних умовах цифровізації освіти та реформування загальної середньої школи особливої уваги потребує питання підвищення ефективності викладання географії. Одним із ключових інноваційних інструментів є геоінформаційні системи (GIS), які дозволяють поєднувати картографічні дані з аналітичними можливостями цифрових технологій [1]. Використання GIS у навчальному процесі відкриває нові горизонти для розвитку просторового мислення учнів, формування дослідницьких умінь та міжпредметних компетентностей.



