Інтерактивна навчальна презентація розроблена для уроків літератури та літературознавства у 9–11 класах. Вона покликана перетворити традиційний художній аналіз тексту на захопливе дослідницьке занурення та розвинути в учнів критичне і образне мислення.
Основні смислові блоки та методичні знахідки презентації:
Вступний дискурс: Дискусійні питання про сучасне мистецтво (вуличне граффіті, штучний інтелект, репродукції) для залучення учнів.
Теоретичний блок: Яскрава метафора «зміст як вино, форма як келих», розбір поняття «художність» через органічність, естетичну насолоду та багатозначність.
Міжпредметні зв'язки: Порівняння втілення одного мотиву у різних видах мистецтва (література, живопис, музика, скульптура, кіно) та використання кіл Венна для зіставлення поезії й образотворчого мистецтва.
Практикум та психоемоційний аналіз: Застосування «Колеса емоцій Плутчика» для аналізу динаміки почуттів у ліриці (на прикладі поезії Тараса Шевченка).
Командна вправа-експеримент: Завдання «Реконструкція форми та змісту» (трансформація однієї фабули у хоку, SMS/детектив чи притчу).
Універсальна пам'ятка: 5-рівневий алгоритм художнього аналізу (паспорт твору, тематично-ідейний, структурно-композиційний, мовний та емоційно-ціннісний рівні).
Рефлексія: Питання для підсумкового обговорення та аналізу ролі ШІ у створенні художніх текстів.
Матеріал повністю готовий для використання під час дистанційного, змішаного або очного навчання.
