Мета: окреслити етапи генезису поетичної реформи, до якої мав відношення поет: його зв'язок із кубізмом, створення ним «поетичного реалізму»; розвивати в учнів уміння систематизувати новий матеріал, визначати основні риси поетичної творчості, поглибити знання про верлібр; виховувати повагу до нового, неординарного в літературі.
Обладнання: додаток (13 слайдів): тема, портрети Ґ. Аполлінера, ілюстрації до творів.