Ціль нашого уроку заохотити учнів до самостійного пошуку різнобічної інформації з різних джерел.
Мета уроку – побудувати демократичне суспільство, спираючись на складові 3-D демократії: ДУМАТИ: Думаємо про умови існування демократії та її вплив на суспільство. ДІЯТИ: Діємо, аналізуючи стан розвитку демократії в Україні. ДБАТИ: Дбаємо про цінність людини в умовах демократії, використовуючи діяльнісний підхід до навчання.
Не дивно що цей урок проходить у бібліотеці, адже як ми знаємо саме слово Бібліотека перекладається з грецької мови, як сховище книг (Вікіпедія). А книги одне з найперших джерел інформації. Іноді герої книг оживають і з’являються читачам для живого спілкування. І сьогодні саме такий день. До нас завітали у гості герої з міфів Давньої Греції та визначні особистості. Адже Демократія бере початок з тих прадавніх часів. Отож зустрічайте першого героя. Перикла — державний діяч, стратег, оратор і полководець у Стародавніх Афінах. Період правління Перикла називають «золотим століттям Афін», визнаючи його добою найвищого внутрішнього розквіту Греції.
Завдання перше: Оберіть з поданих варіантів 6 інгредієнтів (слів) – ознаки державності, з яких можна сформувати державу. Наклейте їх в кордони України. На виконання цього завдання у Вас 2 хвилини
Завдання друге. Ми з вами визначили ознаки державності, та держава не може існувати без самоідентифікації народу власної держави. Вам потрібно приклеїти в кордони ключові поняття національної самосвідомості (17 слайд). Рефлексуємо (2-3 учні зачитують свої відповіді)
Завдання третє: Захисти свою державу
Ознаки держави ми засвоїли, вміємо само ідентифікуватись, але будь яка держава потребує захисту. Перед вами на хмаринці загрози, що існують для демократичної держави, вам потрібно обрати вірні засоби захисту нашої України, заповнивши захисну парасольку.
Багато цікавого ми сьогодні дізнались, а ще більше інформації про державу, демократію та історію її створення можна знайти в наших книгах, які представлені на виставці «Демократія – що це?»
Отже, ми з вами сьогодні дослідили, що ж таке Демократія і спробували побудувати демократичну Україну. Давайте поділимося враженнями про пророблену роботу заповнивши останню частинку живого формуляру і проведемо рефлексію на основі заповненого.
