Передмова:
Реформування системи шкільної освіти потребує оновлення змісту загальної середньої освіти, у тому числі актуалізації економічних знань на засадах національної концепції освіти. Однією з основних задач, якої, є формування економічного мислення школярів, а результатом – їх практична діяльність.
Як показує аналіз, шкільний підручник з математики для дітей з порушенням інтелектуального розвитку не відповідає вимогам нового покоління шкільних підручників, віковим особливостям дітей, їх потребам, завданням сучасної освіти.
Тому виникла необхідність підготувати серію задач, які можуть сприяти частковому вирішенню проблеми з формування основ економічних знань через уроки математики; забезпечити достатність дидактичного матеріалу для проведення занять відповідно навчальним цілям та меті.
Зміст задач пов'язано з життєвими ситуаціями, доступними до розуміння учнями, дає змогу поглибити їхню компетентність в математичній галузі.
Збірник задач буде корисним для вчителів-дефектологів, які працюють з дітьми, що мають порушення інтелектуального розвитку.
Збірник задач складено згідно чинної Програми з математики для спеціальних закладів освіти (F70) за розділами:
ВСІ ДІЇ З НАТУРАЛЬНИМИ ЧИСЛАМИ
ВСІ ДІЇ З ЧИСЛАМИ ОДЕРЖАНИМИ ВІД ВИМІРЮВАНЬ.
ЗВИЧАЙНІ ДРОБІ.
ДЕСЯТКОВІ ДРОБІ
